誰在操控“千噸教學樓”的“平移鬧劇”？

1月1日，河南省駐馬店市第二十五小學內，一棟高4層、建筑面積3251.3平方米、重6000多噸的教學樓，正緩緩向南平移。該棟教學樓雖然主體已經完工，但項目是在未辦理規劃許可證的情況下開工建設的。項目至今未取得合法用地手續，且占壓道路綠線，占用公共服務設施用地。移動方向分兩次進行：先向西平移15米，然后再向南平移8.5米。（1月3日光明網）

古有“愚公移山”，今有“平移教學樓”。前者是為出入方便、交通便捷而移走“方七百里，高萬仞”的兩座大山，后者是因“違建”問題平移重達6000多噸的教學樓；前者愚公的堅定信念和頑強毅力被萬人稱頌，后者“亡羊補牢”式行為卻讓人唏噓不已。

事件看點聚焦在三處。一者，該教學樓多達36個教室，雖主體已完工，但至今未取得合法用地手續；二者，教學樓侵占了道路綠線、占用了公共服務設施用地；三者，該教學樓是為解決周邊學生入學問題而捐建的公益性項目。毋庸置疑，二十五小學的教學樓是不折不扣的“公益性”違建。

縱觀全國，“公益性”違建時時在上演，從配套經濟適用房到違規建公益性公墓，再到國家重點公益林區違建扎堆，諸多違規建筑扣上了“公益”的帽子，任性上演著“先上船，后買票”的戲碼，土地、規劃、建設等相關手續一律缺失，有的違建甚至已使用多年。再看此次的“千噸教學樓”的“平移鬧劇”，根本原因還在于違建姓“公”，背后滿是“脫韁”的權利在撒野。

首先，建筑面積高達三千平方米，這座教學樓既缺少規劃許可證和合法用地手續，又占壓了公共用地，主體卻能安然無恙地拔地而起，莫非是住建、規劃等主管部門在“睜只眼閉只眼”？其次，平移不拆除的方式著實避免了資源浪費，但平移所耗費的200萬元誰來承擔？再次，平移后的教學樓就能摘掉“違建”的帽子？如此冒然平移一棟重達6000噸的樓房，其后續的安全問題有無保障？

諸多問題暴露了亂規劃、亂建設的城規漏洞，更觸犯了法律的尊嚴。相關部門必須亮出監管利器，揪出操控“平移鬧劇”的幕后黑手，切實把權利鎖進制度的牢籠，確保此類鬧劇不再任性上演。