兒科學科專業建設也不能太急

近日，兒科醫生短缺的話題引發了普遍關注。教育部有關“加強兒科學科專業建設，將兒科學專業化教育前移，力爭到2020年每省（區、市）至少有1所高校舉辦兒科學本科層次專業教育”的舉措也成為討論的焦點。

如何看待這一舉措？一方面，要為教育部門應時而動，力求從根本上解決兒科醫生人才匱乏這一問題的決心叫好；可另一方面，也引發了深一層思考：人才培養是需要一個較長周期的，“急就章”式的人才培養固然可解一時之急，但怕是解決不了長遠之需；固然可解某一個領域的人才之缺，怕是解決不了所有領域的人才之缺。如今，兒科醫生短缺的問題暴露出來，被關注并努力解決，那眼科、耳鼻喉科、神經內科的醫生是否也同樣存在短缺的問題需要解決呢？養老、社會服務等其他社會領域是否也同樣存在類似人才需求呢？能否對其他領域人才的供需現狀充分掌握，從而避免兒科醫生極度短缺的問題在其他領域再次發生呢？

這就折射出一個重要的問題，除了依靠市場的自我調節之外，還需要加強人才培養的頂層設計。一方面，需要教育部門時刻保持對于各領域人才需求的敏感，要有超前的眼光，打出人才儲備的“提前量”；另一方面，需要各行政部門之間打破藩籬，在人才培養方面，及時溝通信息，統籌協調。

舉個例子，不久之后，首都第二機場和環球影城都將建成并投入使用，在規劃之初，教育部門便能知曉并部署相關職業院校提前調整人才培養方向，儲備相關人才，方能實現人才儲備的“手中有人，心中不慌”。而這就要求發展規劃部門在規劃立項之初，將人才的需求與培養通盤考量。當然，如何建立一個人才市場的“晴雨表”，及時反映各領域人才的供求關系，供相關部門提前部署也是當務之急。總之，人才培養非小事。期盼未來，在各方共同努力下，多一些未雨綢繆，少一些“急就章”。

（趙婀娜 《人民日報》）