漁村的未來，就是我美好的明天

1998年，漁民為了發展外海作業，遷村江東北引水閘下游江畔定居，學校也相應搬進了簡易的校舍。漁民近海定居方便了生產，然而學校卻遠離了轄區，給工作，學習帶來了許多不便。

面對剛搬遷的窮漁村，阮文發立志改變漁村的教育面貌。他一方面配合村里爭取政府智力投資款，一方面向主管部門求救。在他堅持不懈地努力下，學校先后修建了花壇，整改廁所，新蓋了辦公用房，筑了圍墻、校門，師生們有了安全感。此外，還蓋了車棚等，學校終于有了規模，校容整潔，布置有序。在修建過程中，阮文發每次都親自帶領師生們一塊兒勞動，憑著一條腿蹬上跳下，手磨出了血泡，腳被磚頭砸傷了，總是累得腰酸背疼。老師、同學們勸他歇息，他總是說：“沒關系，為了我們可愛的校園流點汗、流點血值得！”

身為石州小學校長（兼任教導工作），阮文發以校為家，潛心教育。面對新環境，人地兩疏，教育信息閉塞，他深入左鄰右舍招聘代課教師，擇優錄用，按時開學。為了提高師資水平，堅持親自開好示范課，始終與師生們共同探究“課改”之路，教學秩序規范，井然有序。為了工作需要和加強與外界的教學交流，阮文發特地購買了一輛全手制動的踏板式摩托車，并學會駕駛。幾年來，風里來，雨里去，從不退卻。一次，阮文發開完會在回校的路上，路經江東橋沿江堤岸的泥沙路段一頭栽倒，摩托車剎把一把插到胸部，幾乎為此喪命。

幾十年來，阮文發就是這樣靠著單腿，跳遍了石洲村各家各戶，沿江走訪各家魚船，把兩百多個已輟學在船上幫助父母捉蝦魚的兒童帶上岸來，送進小學讀書，使小學普及率達到100%。一次，他為了下船家訪差點滑進江里，幸好被家長拉住。雖然任教條件極差，但他擔任班級的教學成績均列全區前茅，所帶的學校統考總分也總列居學區前一、二名。

“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

阮文發那種腿殘志長、不甘人后的高尚行為，極大地激勵著石洲小學的廣大師生。全校師生勤教好學，“三風一容”發生了可喜的變化，教學質量明顯提高，在省“兩基”驗收中，石洲小學普及程度“八率”均達標，并順利通過省“雙高普九”驗收，獲得上級領導和周圍群眾的好評。

大力推行素質教育，全面提高教育質量。全校教師堅持以人為本的教育思想，刻苦鉆研業務，潛心教育教改，探索育人新路，廣大學生在“團結、進取、求真、創新”校訓激勵下，品學兼優、茁壯成長。學校業已形成“校風正、師資強、環境美、學生活、質量高”的辦學特色。一位退休老師返校后，目睹學校的這一切，感慨萬千，欣然提筆寫下：“石洲山上，園丁兀兀，同求一心；九龍江畔，學子孜孜，齊攀高峰?！边@贊美詩贈送給阮文發。阮文發兼遜地說：“成績只能代表過去，未來更須我們去努力，我將繼續揮動教鞭，為明日的龍文譜寫教育新篇！”（康清輝 陳建友）