做人先立德，品德教育為先。人民教育家陶行知言“千教萬教，教人求真”、“千學萬學，學做真人”。《曾國藩家書》中寫道：“余教兒女輩惟以勤儉謙三字為主。”孩童時期是一張白紙，不僅是知識學習的關鍵時期，也是進行人格品德塑造的最佳時期。傅仰潭蔣闬夫婦把做人的善良、寬容與對生活的熱愛，一點一滴的言傳身教。為了培養兒子的思想道德修養，從出生起，就始終以健康的語言與其交流，從不說粗話、臟話，給孩子買培養品德的故事書，這些不僅增長了孩子的知識，也豐富了孩子的想象力和對美好世界的認知。為了培養孩子有良好的品德行為，作為父母，以身作則，跟他一起上街從不闖紅燈、亂扔垃圾等消失做起，盡量幫助需要幫助的人，春風化雨，潤物無聲，誠實、勇敢、正直、毅力、謙虛、進取等品格，在傅玄幼小的心靈中慢慢生根發芽。

言傳身教，身體力行。巴金老先生說過“父母是孩子的第一個老師”、“父母們的榜樣力量非常大”。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用，孩子對父母是信賴和尊敬的，耳染目儒下，接受人格和行為的陶冶。教育孩子也許不是最難的，難的是言傳身教，傅仰潭蔣闬夫婦對孩子的教育，不僅是簡單的說教，更是力體力行，要孩子做到的，首先必須自己做好。想要孩子愛讀書，自己要先捧起書本來；想要愛運動，自己要動起來；想要孩子尊敬父母，自己就常帶孩子探問父母。在他們的熏陶下，傅玄不像一般的孩子一樣需要說教，自覺乖巧，不需要父母、老師操心。

因勢利導，因材施教。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。” 傅仰潭蔣闬夫婦不像有的父母一樣，把自己曾經未了的心愿、把自己的興趣強加給孩子，也不盲目追求高大上，他們善于發掘傅玄自己的興趣愛好加以引導，小傅玄喜歡畫畫，就送他去學習，2010年作品《畫椅子》獲“2010迎新春全國少兒網絡畫展”金獎；他喜歡寫作，就鼓勵他多看多寫，2011年，他的15萬字處女作《彼岸花-你是我獨家記憶》在榕樹下發表；2012年，還榮獲廈門少先隊紅領巾暑假讀書征文小學組“二等獎”；他喜歡武術，就送他去練跆拳道，并先后榮獲第二屆廈門國際武術大賽跆拳道36公斤級比賽第二名、第三屆海峽兩岸跆拳道小兒組37公斤比賽第二名、中美俄跆拳道少兒男子B組38公斤比賽第一名。

用心塑造孩子的健康人格。在教育孩子的問題上，傅仰潭蔣闬夫婦認定一點：用心呵護孩子，但不溺愛孩子，這樣孩子才會健康成長。從孩子問世起，他們始終以健康的語言與孩子交流；從小學起，他們就允許孩子閱讀報刊雜志等，并允許孩子發表自己的看法，讓孩子更多地認識世界。教給他學習的方法，讓他獨立學習，考得好了給降降溫，戒驕戒躁，考得差了給加加油，不氣不餒。

營造和諧家庭情感氛圍。羅素在《婚姻革命》中說：“如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情。” 傅仰潭蔣闬夫婦在日常生活中非常注意自己的言行，即使夫妻間有什么不愉快，也從不在孩子面前表現，生活中遇到什么困難，也盡可能地在孩子面前加以掩飾，在孩子面前，總是積極樂觀，有事相互商量，與孩子溝通，也講道理不強迫，因此，從小，傅玄就是一個自信、樂觀、開朗的陽光男孩。