我這人活潑開朗，街坊鄰里樂意和我相處。我總是樂意帶動大家一起創造一個綠色和諧的生活家園。一把做針線活的舊剪刀、剁菜的破菜刀，舊鋸、舊鐵鍬便成了社區環境創設中鋤草、剪樹的伙伴。修剪過高的樹墻，歪斜的大樹、枯枝、冗枝，利用空暇時間，和大家一起量力去做。根據情況補植樹木、花卉，維修庭院晾衣繩，設置樹下座位等。不花一分錢改善環境，共建美好家園，鄰里和睦，樂在其中。

在工作中，身為學校的總輔導員的我總是以“勤儉節約光榮，浪費可恥”這個準則要求著自己，教育著學生。在深入開展厲行節約反對鋪張浪費的活動中，我要求節約要從自身做起，以身示范，要求學生做到的，我首先要做到。細微之處見精神，一個小小的動作可以起到潛移默化的教育意義。走進教室看到日光燈在亮，教師及時關燈；看到一小塊粉筆頭落地撿起來再用；教室里的掃把頭松散了，不是扔掉，而是找來工具扎好，再重新投入使用：教室里窗簾布頭被太陽曬壞了，請會縫紉的家長幫忙修；在教室時放一個桶和大袋子，大袋子裝可回收的垃圾等等。在我的帶動下，老師們和學生的節約意識增強了，鉛筆頭不會亂丟了，用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙了，掃帚的使用期限大大提高了。這些，我都看在眼里喜在心里。