話題3：

家庭教育就是督促孩子學業？

廣東省家教通家長學校副校長、網友哈英敏提出，家庭教育的根本任務不是督促孩子完成學業，而是要幫助孩子完善人格和道德。家庭成員，尤其是父母自身的道德水平對孩子影響甚大。所以，加強對家長道德潛能的啟發和精神、心理的疏導，能使家長教育起到教育當代、影響下一代的雙重功效。

他同時提出，女教師群體擔負著母親和教師的雙重角色，家庭教育指導可以特別關注這個群體，并通過她們帶動更多的父母重視家庭教育。

對此，雷于藍回應道，今年省政府工作報告中，已將“扶持家庭教育大講堂進社區（鄉村）”納入省政府集中力量為人民群眾辦好十件實事中，目的就是希望通過家庭教育講座進入群眾“家門口”，提高家長家教知識的普及程度。

話題4：

留守兒童心理健康問題應關注

“廣東留守兒童心理健康很值得關注。”揭東縣信訪局辦公室主任、網友林敘雄分析，留守兒童出現的問題，從縱向來看是因為出現“斷層”，就是留守兒童與父母不在一起，缺少天倫之樂和家庭的親情教育；從橫向來說是因為出現“裂痕”，留守兒童大多屬愛的缺失。“祖輩們的嘮叨，生活的孤單，沒有父母的關愛，缺少同齡孩子的諸多樂趣。”他說，長期生活在這樣的環境里，留守兒童很容易出現抑郁不合群，不愛學習，說謊等心理障礙。

將建“兒童之家”

雷于藍表示，在正在編制的新規劃里，廣東將以城鄉的社區、鎮、村為陣地，建立集教育、娛樂、健康、咨詢和心理疏導為一體的“兒童之家”，不斷改善留守兒童的成長環境。