“一年新開56個專業”是奔“野雞大學”而去

近日，媒體披露了教育部發布的全國和各地近兩年就業率較低的本科專業名單。電子商務、食品衛生與營養學、動畫等近幾年頗為時髦的專業榜上有名。一方面是 “熱門”專業就業遇冷，另一方面則是很多高校申報設立新專業的熱情不減。記者從教育部獲悉：共有61所高校在一年內申報設立7個以上新專業，更令人瞠目結舌的是，黑龍江科技大學竟然一下子申報在2015年新設立56個本科專業，江蘇第二師范學院、合肥工業大學、合肥學院等7所高校，也都申請在2015年新設立10個以上的新本科專業。（《人民日報》10月15日）

大學的專業設置究竟是該固步自封，還是與時俱進，答案自然不言而喻。作為創新之地，大學的專業設置其實更應具備前瞻性，以引領時代的發展。即便并不是所有的大學都能具備這樣的引導力，但從保持大學自身的活力與競爭力出發，大學的專業設置至少也要跟上時代變遷，順應市場之需才是。

而放在當下經濟社會的發展日新月異，對于專業和人才的需求，自然不可能保持一成不變。這個時候，假如大學對專業設置毫無市場敏感性，恐怕用不著等到“畢業即失業”時才原形畢露，當下的招生環節，就要遭遇家長學生的用腳投票。可見，相比幾十年不變的教材與專業課，如今大學熱衷于申報新專業，倒也未嘗不是進取心的體現。

應該說，互聯網時代的確催生了許多的跨界思維，新的產業與經濟模式，更是在迅速的改變著對專業分類與需求。對于絕大多數以職業教育為導向的應用型大學而言，自然需要不斷適應市場變化所帶來的專業變遷，至于學生未來的市場競爭力，其實很大程度上的確決定于大學的專業設置與定位。

不過，大學專業設置究竟如何才算與時俱進，恐怕絕非誰申報新開的專業多，誰便更有眼光和實力。現實中，當一所大學動輒新設立10個以上專業，甚至有高校一年申報新開56個專業，“高產”的新專業背后，不僅并違背了專業發展的常識與規律，更將大學辦學的隨意性暴露無遺。

可以設想，一個新專業的開辦，從來不是掛塊牌子這么簡單，專業教育的目標設定、課程設計、師資配備，更非一蹴而就的事情。具體到當下市場上的一些熱門專業，也絕非從天而降，而恰恰是原有一些專業交叉融合的產物，真要開設這些專業，也就必須有相應的積累，而不是“校有多大膽，專業有多大產”，甚至罔顧學校自身的實力與能力，便急功近利的在專業設置上趕潮流、追熱點。

從這個角度來看，一年申報新開56個專業的大學，何以能做到如此三頭六臂？這些新設專業，究竟做了哪些準備，又有著怎樣的積累，顯然值得追問。而從大學專業的正常成長來看，如此爆發式的新開專業，更是有悖常識。事實上，這倒在一定程度上可以用來解釋，何以一些原本應當熱門的專業，卻反而遭遇低就業率的尷尬。與其說是這些專業的熱度轉瞬即逝，市場需求不再，毋寧說是這些被當做賣點一窩蜂新開的專業，骨子里根本是“掛羊頭賣狗肉”。浮躁的大學與它們并不專業的專業，被以無比尷尬的方式打回原形，其實是個必然結果，而與專業本身是否熱門無關。

基于此，違反大學辦學規律，專業設置急功近利，滿眼只有招生利益，如此與時俱進的大學轉型，在誤人子弟的同時，更是直奔“野雞大學”而去。