全國人大代表、廣東省教育廳廳長羅偉其接受南都專訪時表示,今年準備把副教授的評審權下放給高校,只要達到一定條件,就授權給高校自評副教授,不需要拿到省里統一評了。現在正在制定廣東教育綜合改革的實施意見將在4月份上報省政府。省教育廳今年將出爐自己的權力清單。(3月13日 南方都市報) 副教授評審權下放高校無疑是政府部門簡政放權的一項重大舉措。作為一名高校工作者,筆者深知,因為職稱與薪酬直接掛鉤,所以職稱對于普通教職員工的重要性不言自明。對于評定副教授,相比以往上交材料到省教育廳,再有教育廳找專家評定,再下發給個高校,效率低下、任務屢次拖延完成不說,外行評內行,領導找專家都給各自的工作帶來很大麻煩。集中到一個學校,最終的結果就是副教授通過率非常低。當然,個中原因有內因的,也有外因的。如何把外部因素降低到最小,筆者認為,此次副教授評審權下放高校無疑是明智之舉。 一方面,評定更公開,更接地氣。由本校參評組評定,所評之人不僅在學術方面有所建樹,在為人處世,德高為范方面亦需高人一等??陀^評定一個學者,且不要讓科研處教務處等處室成為“二政府”,學校的榮譽自己做主,將避免上級主管部門“天高皇帝遠”的境地,也會讓學校少一些“急功近利”的做法,此方案不僅符合國家簡政放權的要求,也是新世紀高校去行政化的需要。 另一方面,評定更及時,效率更明顯。本校上交材料、評定審核、在教育、人事廳監督、備案,少去了以往職稱評審中的很多“迂回運輸”環節。成則上,不成則繼續努力,本校自主評選副教授,將打破了現在職稱評審上交后半年甚至一年都杳無音信的局面。評定結果及時公布,效率高了,不僅可以提高教職員工的積極性,也少去了大批專家們長途奔波赴省廳評審副教授的歷史。節約了開支,提高了效率,何樂而不為? 誠然,副教授評審權下放亦是把“雙刃劍”,面對頻繁曝出的學術腐敗,如何使用好這把“劍”,尚需有關院校時刻保持科學嚴謹的態度,嚴于律己,實事求是,少些急功近利和學術腐敗,全程接受各界監督,嚴加審核才是。 |
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