隨著互聯網的日益普及，“給力”、“雷人”、“PK”等網絡熱詞在人們生活中出現的頻率越來越高，小學生更是將這些新詞用在了組詞、作文中，這讓許多家長感到困惑：使用這種詞匯是對是錯（見12月13日《泉州晚報》）。

現在在許多小學生的作文里，出現“給力”、“雷人”、“PK”等網絡熱詞。網絡熱詞在小學生的作文里一再地出現，一方面說明網絡熱詞的社會影響力日益廣泛和強勁。同時從另一個方面也在說明，在校小學生的社會觀察力和認識社會的能力也在日漸提高。現在的小學生的認知能力，已經褪去了傳統的那種學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的傳統模式，他們不再與時代脫節，他們而是在緊跟時代的脈搏，他們而是在時刻把握時代的心跳。

反觀許多家長，對于小學生作文中出現的網絡熱詞的過度困惑和擔憂，一方面說明許多家長的頭腦已經有些僵化，與現代社會越來越脫節。當然在這些家長中，有的也并非完全是因為頭腦僵化，有的也并非完全是因為與現代社會越來越脫節。而是一些家長在過度地擔憂，孩子在作文中過多的使用網絡熱詞，會不會影響孩子將來的考試得分，會不會影響孩子將來的前程。

其實文字的生命力就在于與時俱進，文字的變化意味社會的變革，文字的變化意味社會的發展，文字的變化意味社會的進步。如果沒有當初的五四新文化運動，我們是不是還沉浸在“之、乎、者、也”的文言文里不能自拔，我們是不是還沉在浸傳統的八股文里孤芳自賞。五四新文化運動的發生和發展，不僅是一種社會語言文字的革命，同時也是中國人反傳統封建思想意識的徹底覺醒和革命。

現代社會發展的越來越快，現代傳媒的影響力也日益廣泛，網絡傳媒的興起又為人們信息溝通起到了重要的作用。網絡傳媒以一種新興的語言文字在影響著社會，在主導著人們的價值觀的改變，在影響著人們對于社會進步和發展的判斷。而且正是由于網絡傳媒強大的影響力，許多傳統的媒體比如報紙、雜志、以及書籍，也在吸收現在的網絡熱詞。網絡熱詞的走紅一方面在影響著傳統的媒體，傳統的媒體對于網絡熱詞的引用，又為網絡熱詞的走紅起到了推波助瀾的作用。

當初封建社會的老學究，對于五四新文化運動的過度擔憂，是害怕五四新文化運動會顛覆傳統的封建意識。而現在社會的家長，對于網絡熱詞的過度擔憂，是害怕網絡熱詞會影響小學生將來的前程，這委實也是一種社會的進步。但是家長的這種擔憂是多余的，文字的生命力就在于與時俱進。