黨的十七屆四中全會著眼于加強和改進新形勢下黨的建設、不斷開創中國特色社會主義事業新局面，提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。如果說建設學習型黨組織是落實這一重大戰略任務的基礎工程，那么，建設學習型領導班子則是落實這一重大戰略任務的先導工程。抓好建設學習型領導班子這一先導工程，應在以下幾個方面著力。

提高思想認識

我們黨歷來把抓領導班子學習作為抓全黨學習的重點，在加強領導班子學習方面形成了一系列行之有效的制度和做法，如統一制訂學習規劃、分期分批進行理論輪訓、黨委中心組集體學習、讀書和調研相結合、定期述學等。從延安時期的整風運動到上世紀末的“三講”教育、再到本世紀初的保持共產黨員先進性教育以及剛剛結束的深入學習實踐科學發展觀活動，歷次大規模的全黨學習活動都是從領導班子和領導干部開始、自上而下進行的。領導班子先學一步、學深一些，帶動和促進黨組織和黨員的學習，是提高全黨思想理論水平的重要前提，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的有效手段。

當今時代是一個大發展大變革大調整的時代，是一個科學技術進步日新月異、新發明新創造層出不窮的時代。世界經濟格局、政治態勢不斷變化，中國特色社會主義實踐深入發展。深入貫徹落實科學發展觀，推動經濟社會科學發展，是全黨全國人民面臨的重大任務。各級領導班子要認清科學發展大勢、把握科學發展規律、統攬科學發展全局、創造科學發展業績，就必須帶頭搞好學習。把各級領導班子建設成學習型領導班子，全黨的執政能力和領導水平才能提高，我們才能在科學發展的道路上邁出堅實步伐。正如胡錦濤同志所指出的：“面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足。”各級領導班子應充分認識自身肩負的重大責任，努力成為學習型領導班子，進而帶動學習型黨組織建設，促進馬克思主義學習型政黨建設，以學習的新成效推動事業的新發展。

增強學習動力

中央辦公廳印發的《關于推進學習型黨組織建設的意見》指出：“黨員領導干部特別是中高級領導干部要以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上”。貫徹落實這一精神，要求各級領導班子從政治責任的高度來看待學習，不斷增強學習動力。

牢固樹立責任意識。是否重視學習，是衡量領導干部政治責任意識強弱的一個重要標志。各級領導班子應把學習責任時刻牢記在心，把學習使命擺在重要位置，把學習同提高執政能力和領導水平聯系起來，以為官一任、造福一方的責任感和使命感，鞭策自己不斷學習新知識、掌握新本領、創造新業績。這樣，才能獲得學習的不竭動力，而不會因忙于事務、熱衷應酬而疏于學習，也不會把沒有時間、缺少精力當作不學習、少學習的借口。

牢固樹立進取意識。學習是為了工作，學習好才能工作好。面對新形勢新任務，僅憑一腔熱情和已有經驗無法應對復雜艱巨的工作，唯一的辦法是在干中學、在學中干。學習是為了生活，學習好才能生活好。學習可以使人變得更加充實、更加睿智；可以培養高尚的道德情操和生活情趣，提升人生境界和生活質量。各級領導班子應牢固樹立進取意識，為搞好工作、推動發展而學習，為增強黨性修養、提高精神境界而學習，努力做到活到老、學到老、改造到老。

牢固樹立憂患意識。我們黨的先進性和執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進；過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。要保持黨的先進性、鞏固黨的執政地位，就必須牢固樹立憂患意識，不斷加強學習。各級領導班子應常懷憂黨、憂國、憂民之心，對自身在學識、眼界、能力等方面的不足保持警醒，以時刻存在的“本領恐慌”來促使自身加強學習。