晉江經濟報 陳海勇:記者進校園 教育新聞更精彩
m.shockplant.com?2011-12-22 17:11? ?來源:東南網 我來說兩句
自報社“走基層、轉作風、改文風”活動開展以來,我認真學習黨的新聞工作優良傳統, 領會本次活動的精神實質,進一步端正了新聞工作態度。 作為一名教育記者,5年來,我與晉江大部分中小學校建立了較為密切的聯系。平常閑暇時也經常深入學校,與校長、教師們泡茶聊天,在這個過程中,抓到了不少鮮活的校園新聞,嘗到了走基層的甜頭。今后,我將繼續堅持走基層路線,捕捉更精彩的校園新聞。 目前,我們部門已在晉江各中小學校建立小記者站40多個。根據部門要求,各掛站記者要密切聯系這些基層聯系點,不僅進校采訪校園新聞、指導小記者采訪,還要給小記者上培訓課,進一步增進與學校的感情,拉近與老師、同學、家長的距離。 改文風可以說是此次活動的一個落腳點,我積極響應提出的在新聞報道中大力倡導“短、新、實”的清新文風,切實提高新聞報道的公信力、親和力、吸引力、感染力的號召,主動嘗試,在校園新聞采訪中,注重故事、細節等;在寫稿時,錘煉語言,多用群眾化的語言和短句。 如在今年秋季學期開學報道中,晉江市級重點民生工程——心養小學正式開辦成了一個看點。這個學校我此前一直在關注,也做過多篇報道。我決定把開學新聞放在新生、新校園、新氣象上。 當天早上7點半,我就趕到學校,此時陸續有家長送孩子來上學,由于來得早,我就有了觀察的機會,家長是怎么叮囑孩子的,孩子們又是怎么東張西望新校園的。 在采訪的過程中,我發現有的班級學生桌面上都放著一個小鬧鐘,這個有點意思了,一打聽才知道這小鬧鐘的用意,原來是老師教導學生要有時間觀念,不能再像幼兒園一樣散漫了。雖然只是一個很小的細節,寫進了報道,感覺卻別有味道。 “走基層、轉作風、改文風”活動中,部門還與晉江市教育局合作,開設“記者進校園”欄目,報道文明禮儀養成教育開展較好地學校,記者實地采訪,了解其典型做法和活動成效,希望對其他學校有所借鑒。 |
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