○從2006年實施農村義務教育經費保障機制改革，到2008年全國城鄉實現免費義務教育，義務教育真正成為面向大眾的全民教育

○“十一五”期間，職業教育取得歷史性突破，中職、高職規模分別占據高中階段和高等教育的半壁江山，教育結構發生重大變化

○農村遠程教育促進優質教育資源共享，為農村輸送師資的特崗教師和免費師范生制度縮小城鄉教育差距，區域義務教育均衡發展、高等教育大眾化使教育機會趨向公平

百年大計，教育為本。國家興盛，教育為先。教育承載了社會進步、民族振興的希望，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。

“十一五”期間，黨中央、國務院堅持優先發展教育，深入實施科教興國戰略，教育適應社會需求，回應大眾關切，以素質教育為主題，“普及、發展、提高”三大任務并重——普及和鞏固義務教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量。教育為經濟社會發展提供了強有力的人才支撐，為建設學習型社會做出積極貢獻。

繼2006年實施農村義務教育經費保障機制改革、2007年農村義務教育免費之后，從2008年秋季新學年開始，國務院決定免除全國城鄉義務教育階段1.6億學生的學雜費，這意味著我國全面實行了免費義務教育。

從此，“種田不納稅，上學不繳費，農民得實惠，和諧好社會”——由老百姓自編的順口溜伴隨著這項政策，一起被載入共和國發展的史冊，成為一座高聳的里程碑。