●新聞調查：作業枯燥乏味，學生厭寫

學生做作業，本該親力親為，但面對繁重的假期作業，不少學生選擇逃避。

家住朝陽區的劉女士說，孩子現在上初一，寒假光作文就有4篇，而這些作文題從小學低年級開始就一直寫，沒什么新意。而他的兒子小軍則告訴筆者，學校布置的寒假作業太過機械、重復、枯燥。比如，有的老師布置的語文作業是抄寫課本生字每個20遍，英語作業是抄寫單詞每個50遍，而且曾經親眼看到剛剛交上去的假期作業被老師當廢品賣掉，所以覺得認真做也沒啥意思。

“前幾天我那讀小學五年級的侄子來跟我訴苦，說寒假里語文老師每天要求寫一篇日記、每周寫兩篇作文，英語老師要求將前學期教過的英語單詞每個抄寫十行，另外語文、數學、英語三科都要求做一本資料匯編，你說，布置這么多作業的假期還算是假期嗎？布置的作業又這么枯燥、乏味、呆板，孩子能不討厭嗎？在這種情況下，孩子上網請人代寫寒假作業，也就情有可原了。”一位學生家長向筆者抱怨道。

另外還有學生反映，假期寫完的作業學校根本不檢查，而有的老師檢查作業“走形式”，只在乎數量有沒有完成，至于作業質量寫得如何并不關心，由此學生們便產生了應付做作業的心理。