全國“掃黃打非”辦公室近日召開“抵制手機網絡色情——從我做起”社會各界座談會。據《中國青年報》報道，教師代表、北京師范大學第二附屬中學學生處主任陳國治建議，我國可以借鑒外國的一些做法，如從手機本身的輻射和維護未成年人健康的角度，立法禁止12歲以下未成年人使用手機；手機用戶必須到運營商營業網點憑身份證才能開通手機上網業務。

提出立法建議的陳老師肯定沒想到，他的這個出于善意的建議引發了輿論的爭議，而且正反兩方幾乎“勢均力敵”。支持者稱有利于孩子身心健康、專心學習，反對者則指是因噎廢食、是治標不治本，甚至是侵犯個人權益的多此一舉。

正方

別用個性否定約束

在很多教育先進的國家，類似的規定比中國還要嚴格，包括手機使用和電影電視更加嚴格的分級，但那里的教育質量也沒因此受到影響，關鍵還在于怎么在一定的前提下最大限度地培養能力，而不只是對客觀條件的一味要求，不是以個性為名義否定一切約束，后者首先是不現實，更重要的也只是對個性的嬌縱而不是塑造。

手機對未成年孩子的更大作用就是和家長保持聯系，如果學校能為學生提供通暢的電話聯系，禁用手機就更是合理的事，因為他們還沒成熟到需要與社會時刻保持聯系、隨時獲取信息的程度，用手機顯然弊大于利。其實，統一的校服肯定沒有自己的衣服有時尚感，按時上學肯定沒有在家自由舒服，兩者也是約束，之所以能被孩子接受，乃至成為適齡兒童心儀的事，是因為這種統一和約束已經形成了教育的主流行為。通過對手機使用的限制，首先能使未成年的孩子意識到被規范的必要性，被規范就是一種教育，同時還可以使非法信息處于“人人喊打”的地位，在孩子心中形成嗤之以鼻的習慣，本該成年人負責的世界也會因此而逐漸澄清。等被限制使用手機的孩子長大成人后，倒真的可能不再為他們的孩子能不能用手機發生這樣的爭執了。