出路篇

政策傾斜提高吸引力

“男性在社會責任這一塊承受的壓力要比女性大一些，對家庭的責任負擔也會重一些，如果想要吸收更多優秀的男性到幼師隊伍中來，我想應該對男教師的地位給予提升，在工資待遇上給予提升，這樣最起碼可以解決一部分問題。”張秀云教授表示，幼兒園需要男教師，就像孩子的生活中需要父親一樣。既然希望更多男教師走進幼兒園是大家的共識，那就應該鼓勵和吸引男性從事幼教職業，比如說可在工資待遇等方面給予政策傾斜，或者畢業分配時給予政策傾斜等。

小學高級教師徐定興也認為，要想增加男教師的比例，就應該在教師招考上適當向男教師傾斜一下。有些男性師范生各方面能力都不錯，可能面試時語言能力和表現能力不如女生，但教課不一定就不行，可以嘗試通過試講后錄取。

提供發展平臺留住人

“建議學前教育行業應學習一些大城市的做法，探索新的留人機制，比如男教師只從事教學工作，而不負責孩子們的生活方面。”泉州幼高專學前教育專業一位老師認為，幼兒園應該為男教師提供發展平臺，要給他們一個比較明確的職業前景，而不能僅僅局限于讓他們從事類似體育、武術或者行政類的工作。

在調查中，不少民辦幼兒園也有了較為成熟的留人機制，他們通過績效考核和人才培養計劃，讓男教師有所作為和期許。“做得好，我們就將他作為骨干培養。”湖心苑劍橋幼兒園魏園長表示，要想留住男教師，就要給予其充分的發揮空間，讓其有存在感。

大力培養男性師范生

記者從市教育局獲悉，我省絕大多數幼兒園都存在著長期無男教師的現象。而近年來，高校應屆師范專業畢業生中男生比例僅占18%。為逐步改變男教師稀缺的現狀，從去年秋季新學年開始，我省以培養小學、幼兒園男教師為切入點，開展小學幼兒師范男生免費教育試點。

從去年開始，泉州幼高專招收3年制專科學前教育專業免費男性師范生50名。今年，該校又招收50名免費男性師范生。

據市教育局統計，去年和今年，我市各有10名男性師范生被各學校招收錄取。顯然，男幼師資源仍很稀缺。

（注：為保護隱私，文中學生名字均為化名）

（記者 張曉明/文 陳曉東/圖）