以“三嚴三實”為鏡 祛除八種“病癥”
m.shockplant.com?2015-07-23 16:30:10? ?來源:人民網-人民日報    我來說兩句

五是工作作風上的“漂浮病”。思考問題“浮淺”,看不到主要矛盾在哪里,更看不到事物的內在聯系和發展規律。行為方式“浮躁”,抓工作頭腦發熱,促發展急于求成。工作方式“浮漂”,調研蜻蜓點水,工作粗枝大葉,唱功好、做功差。工作作風“浮滑”,腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里??偨Y匯報“浮夸”,對問題遮遮掩掩或避而不談。

六是廉潔自律上的“腐化病”。一些領導干部牟取私利、大搞腐敗,既有大官巨貪,也有小官巨腐。有的生活情趣不健康。品不正,何以為官?這些腐敗現象,給個人、家庭、社會,給黨和人民都造成了巨大的危害。

七是干事創業上的“庸懶病”。有的為人圓滑世故,工作拈輕怕重,崗位挑肥揀瘦;有的遇事不擔責,面對大是大非不敢亮劍,面對矛盾不敢迎難而上;有的在其位不謀其政,遇到矛盾繞道走,遇到群眾訴求躲著行,出了問題上推下卸,有了功勞你爭我搶。不敢擔當、不敢作為,黨和人民的事業還怎么向前發展?

八是“四風”問題上的“易發病”?!八娘L”問題的病原體還沒有根除,頂風違紀現象時有發生。大吃大喝有所抬頭,從酒店、會所轉戰到農家小院,送紅包變成送電子禮卡,打牌賭博風屢禁不止。

正如習近平總書記指出的,黨面臨的“趕考”遠未結束。這八種病癥就是“三嚴三實”專題教育全過程中必須聚焦、對準、解決的問題。要一條一條梳理、一項一項分析,弄清問題性質、找到癥結所在,有什么問題就著力解決什么問題,什么問題突出就重點解決什么問題,從具體事情抓起、改起,以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

——云南省委書記李紀恒日前在全省“三嚴三實”專題教育活動講授黨課時說

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