蕭索的心靈 黯淡的夢想

沒有絢麗的夢想，沒有業余的愛好，甚至沒有相互傾訴、相互寬慰的伙伴，許多貧困兒童的精神世界同樣貧瘠而蕭索。

韋鳳珠的弟弟韋海正在石頭叢里玩泥巴。

最知心的朋友是小狗

延安市延川縣文安驛鎮中心小學是完全小學，全校有9名老師，幾十名學生，一年級最小的一個班只有2名學生，家境稍好的學生都去了外地，留下的多是貧困家庭的孩子。

二年級的賀雅潔、四年級的安玉榮、五年級的劉雪玲等幾個女孩子在一個宿舍，最初記者試圖和她們聊天時，她們你看我，我看你，沒人敢說話。老師告訴記者，劉雪玲父母離異，都又結婚生子，她就和爺爺奶奶生活，雖然學習成績差，但會洗衣做飯，能做幾種面食。

過了一會兒她們和記者熟了起來。“帶你去看‘白醫生’吧！”安玉榮說完，就和幾個伙伴一起往校園旁邊的一塊空地上跑。“白醫生”是一只白色的小狗，安玉榮一看到它就緊緊地把它抱在懷里。這時賀雅潔也去撫摸“白醫生”，她長得特別矮小，由于父母常年在外務工，賀雅潔從一年級就住校，可以看出她特別依戀安玉榮。

“‘白醫生’是我們最好的朋友，有什么心里話、什么委屈、什么苦惱，都說給它聽，每天最開心的事情就是放學后來看它。”劉雪玲說。

“特別盼望學校能來一些年輕的老師，可以和我們說說話。”劉雪玲告訴記者，最讓她難忘的是去年浙江大學的學生來支教，老師講了很多新鮮的故事，至今自己仍收藏著志愿者寫的臨別贈言。

文安驛鎮中心小學的老師平均年齡40歲以上，老師采取包班上課，學生每天都要面對同一個老師，特別渴望和外邊的世界交流。

江西省永新志愿者協會理事長周文琪說，由于貧困地區的家長普遍文化素質偏低，和孩子通電話時也多是問問學習情況和家里老人的身體。即使是假期回來，也是匆匆忙忙，孩子們的“心事”只能在幼小的心里越埋越深，找個人說說心里話，成了“奢侈”的心愿。

山區教師楊元松，對貧困地區孩子的心靈世界有著長期的觀察和研究，曾編著《中國留守兒童日記》一書，引起較大反響。他認為，在農村貧困地區相當一部分孩子是留守兒童，或者從小就開始住校。“在人生的旅途上，他們是一群精神孤獨的長跑者，他們有很多困惑，卻沒人可以交流，他們渴望親情，卻沒有對象傾訴。”