這里的學生每日身著漢服讀經誦典，這里不考試、不放暑假……一所名為“海口孔子學堂”的全日制私塾在短短兩年內招到了60多名學生，而且，半數學生家長是從事教育工作的。這一現象引人深思。

這里的學生拜孔子“每天要讀經從來不考試”

目前，普通中小學校都在放暑假。然而，8月16日上午，記者在海口市桂林洋某別墅區找到這處私塾時，老遠就聽到了朗朗的讀書聲。私塾負責人說，這里不放暑假，現有60多名學生，其中30多個學生是長期在此就讀的，還有30多人利用暑假時間在此培訓。孩子們年齡最大的13歲，最小的只有2歲多。大多數學生來自海南各市縣，也有一部分學生來自廣東等省份。

這里每間課室內都高懸著一幅孔子畫像，不同年齡段的孩子學習進度不同。有一批10多歲的孩子不用看課本，便能很流利地背誦《孟子》；一批年齡較小的孩子需要老師領讀，才能和大伙一起誦讀。還有2個剛入學的孩子，在一名年輕男老師的帶領下，用手指著書本一字一句高聲朗誦著“子曰……”

今年10歲的小卿已經在這里學會了背誦《易經》、《論語》、《大學》、《中庸》，現在正在讀《孟子》。一年多前，她還在海口上小學四年級。因為父親的堅持，她告別了普通學校，走上了一條效仿古人的求學之路。每天在私塾拜孔子的畫像，誦讀著四書五經，打著太極拳。

小鯤是個很懂禮貌的孩子，見到老師就先彎腰鞠躬，告別時不忘再次鞠躬。他今年11歲，一年前在海口市二十六小讀三年級，那時他很調皮，經常和同學吵架。父母把他送到這里，剛開始他很抵觸，后來他居然喜歡上了這里。“這里從來不考試。”小鯤說。

在海口孔子學堂里，孩子們每天早上起床后的第一件事便是“拜孔子”。早上5時50分，孩子們會自覺地來到孔子畫像前列隊，在班長“向大成至圣先師孔夫子行禮”的號令下，全體老師和學生對著孔子的畫像三鞠躬。隨后，孩子們便進行打太極等晨練。之后，才進入一天的學習。從早上6時10分到晚上8時40分，共9節課的時間，孩子們除了吃飯和休息，每天的學習時間有8個小時，課程有中文經典的誦讀、英文經典的誦讀、體育、書法等。

不少家長送子就讀因對現今學校教育心存不滿

記者在私塾見到2名來自廣東的家長。她們都在佛山一所中職學校當老師。

李勛湖的孩子今年11歲，去年10月告別普通學校，進入這所私塾。“我的孩子在學習上一向很自覺，成績也不錯，但在學校過得很不開心。比如說，每逢上級領導來檢查，孩子們總是要花好幾個星期的時間去排練節目。偶爾忘記帶校卡，會受到老師嚴厲的批評。有一次孩子對我說，聽到老師叫自己的名字時會嚇得發抖。身為教育工作者，我為此感到難過。”李勛湖說，去年她在廣州參加師資培訓時認識了這所私塾的創辦人，于是下決心把孩子送來。“我希望孩子能在13歲之前實現背誦中文經典三十萬字的目標，至于數理化等學科，可以通過自學來補上。”

李玉波與李勛湖是同事，經李勛湖推薦，她也毅然把年僅4歲半的孩子從廣東送到海口。“我只有這一個孩子，當時下了很大決心。”李玉波說，她相信王財貴教授的讀經理念，13歲之前是培養記憶能力的最佳階段。“孩子很小，還不理解經典文字的意思，但已經能夠跟著老師讀《孟子》了。我希望孩子在這樣的環境下陶冶性情，培養深厚的中國傳統文化底蘊。”

另一名家長鄭海婭住在海口。她的孩子今年10歲，今年6月份以請事假的方式告別了小學生活，來到私塾。“孩子在體制內學校讀書太苦了，上小學三年級時眼睛就近視了。每當看到那小小的身體背著龐大的書包，艱難地擠公交車上學，我就感到心酸。”鄭海婭認為，孩子在體制內學校讀書，大部分時間都在做無用功，比如，同一個生字要寫10多遍，其實完全不必要。她希望孩子在13歲之前能堅持在這里讀下去，而后再去普通的初中學校學習。

據海口孔子學堂的創辦人田桂良介紹，這里的學生家長中，近半數是學校老師。

創辦人讓孩子讀國學只要求背誦不要求理解

田桂良老家在河南，他以前在海口一家物流公司工作，自幼喜歡四書五經，對中國古典文化情有獨鐘。他說，這10多年來，他一直努力探索對孩子行之有效的國學教育方法。一次偶然的機會，他獲悉臺灣的王財貴教授在這方面有獨到的見解。2007年，他辭掉工作，先后走訪了全國很多省市，他發現在北京、上海、湖南、山東等地，“經典教育”初具規模，很多全日制的學堂如雨后春筍般興起。后來，田桂良決定在海南創辦一家現代全日制學堂。他對一些學生家長展開調查發現，部分家長已經意識到國學經典的重要性。經過一番努力和嘗試，田桂良創辦的海口孔子學堂終于誕生了。目前，他11歲的女兒和6歲的兒子都在該學堂讀書。

然而對于年僅10來歲的孩子來說，能讀懂《論語》、《大學》等深奧的經典嗎？

田桂良的理念是，只求孩子們把這些經文記下來，不要求他們理解文字的內涵和意義。隨著年齡的增長，他們自然會有所感悟。“人在13歲之前是培養記憶力的最佳時期，13歲之后才進入培養理解能力的階段。在小時候打好基礎，通過誦讀經典開發潛能，以后自學別的學科一點都不吃力。”

田桂良告訴記者，該學堂仿照古時的私塾進行授課，結合現代社會進行一些改良，但跟義務教育的課堂完全不同。孩子們每天除了誦讀國學經典，同時輔助誦讀《莎士比亞十四行詩》《仲夏夜之夢》等英文經典，還學習體育、書法等課程。至于學生將來如何發展，學堂會尊重家長和學生的意見。

社會反響褒貶不一“現代私塾”教育方式引爭議

記者隨機采訪了一些在正規學校接受教育孩子的家長。多數受訪家長表示，他們對“現代私塾”的教育方式不認可，在“現代私塾”和學校之間，他們會為自己的孩子選擇體制內教育。“現在提倡綜合素質全面發展，我不反對誦讀經典，但不認同放棄數學、物理等課程，每天只去讀經典。”學生家長羅女士說，每個孩子都有不同的興趣和愛好，并不是所有的孩子都適合走這條路，孩子還未成年，沒有獨立的判斷能力和行為能力，家長不能把自己的意志施加于孩子身上。

學生家長黃先生稱，“國家所開課程都曾經過教育專家反復研討和論證，涵蓋了自然科學和社會科學，放棄學校里常設的課程，專門去背誦中文經典，而且不求甚解，并不是科學的教育方式。”

包括那些自主為孩子選擇這條獨特的教育之路的家長，也曾遇到過種種阻力。家長李勛湖說，當她決定把孩子從廣東送來海口讀私塾時，就遭到丈夫的激烈反對，但經過反復溝通，同為教育工作者的丈夫慢慢地開始理解。前不久她的丈夫去北京參加國學培訓，回來后開始支持孩子在私塾繼續就讀。

家長鄭海婭說，她把孩子送進私塾之前，也遭到了丈夫的反對。因為擔心學校老師不理解，只敢向學校請事假，至今也沒敢把真相告訴老師聽。

連海口孔子學堂的創辦人田桂良本人也曾遭到父親的責備。他帶著女兒退學時，學校老師曾質問他：“你有沒有為孩子的前途考慮過！”一直到現在，他自己的父親依然不能理解他。