就這樣，小小開始愿意與陳曉霞老師接近。現(xiàn)在老師讓他與小朋友一起坐，他也會(huì)聽話。在老師的指導(dǎo)下，他還開始和小朋友一起擺積木。

小小有語言障礙，陳曉霞就先教他說單字，再教他說詞組，后來又教他將一句話連起來說。接受記者采訪時(shí)，陳曉霞說：“有時(shí)，我也覺得非常累，一個(gè)單詞有時(shí)要教幾十遍，一天下來嗓子都啞了，但看到小小一天比一天好，我覺得很幸福?！?/p>

陳曉霞還教小小寫字。在這個(gè)過程中，她發(fā)現(xiàn)小小對(duì)美術(shù)字有著超過一般同學(xué)的能力，她仔細(xì)教，小小的美術(shù)字也越寫越好。

陳曉霞知道進(jìn)行協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練對(duì)治療自閉癥極有幫助，就教小小拍皮球，還專門買了介紹踢球的影像資料，自己先學(xué)踢足球，然后再教小小。此外，她還會(huì)拉著小小的手，教他跳舞。為了讓小小學(xué)會(huì)與人相處，她讓全班的孩子都親近小小，與小小一起玩。慢慢地，小小臉上的笑容越來越多。

幼兒園畢業(yè)后，小小順利地進(jìn)入正常小學(xué)就讀，如今已是四年級(jí)學(xué)生。

在去年底舉行的福建省首屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中，陳曉霞獲得了幼兒教育組的特等獎(jiǎng)，還獲得了福建省“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。（記者 劉琳）