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莫言作品將收錄入高中語文選修課
來源:京華時報 2012-10-14 編輯:唐麗萍

□背景

教材編寫核準教育部不再審查

如今,各教材出版社對于教材的編寫有了更大的自主空間。在國務院剛剛發布的第六批取消和調整行政審批項目中,確定中小學國家課程教材編寫核準不再需要教育部審查。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為:“什么人編寫教材,選擇什么樣的教材,主體應該是最熟悉學生成長規律的教師,但長期以來卻被認為是政府的職權。”儲朝暉建議,國家取消教材編寫核準權后,要進一步嚴格教育大綱標準,推動中小學教材優勝劣汰。

□教師說法是否入選不影響學生讀莫言

昨天,記者就這一話題采訪了北京五中高三語文組的徐淳老師。他認為,莫言的作品可以選入中學課本,他說:“像《變形記》《百年孤獨》節選這樣的作品已經出現在教材或者選修教材中,莫言的作品有什么不可以。也許每個學生不一定讀得懂,但是可以讓大家去試著欣賞。不管是諾貝爾文學獎作品還是國內的茅盾文學獎作品,必定有一定的認知度和很高的評判標準,我覺得在選修課本里可以涉及到,開闊學生的眼界和思路。”

徐淳老師表示,莫言獲獎當晚他就收到了很多高三學生的短信,他認為莫言的作品即使不選入中學課本,也會有很多學生去追著讀,因此放不放在課本中不必有那么大的爭議。徐老師稱,他回復學生們不要單單為了莫言獲獎一事高興,更要有高興之后的思考。

有不少高三學生問,高考試題是否會涉及莫言的題目。徐老師認為,出閱讀理解題的可能性不大,“我們語文組的老師今天還在討論,大家對莫言的《蛙》也都說看不太懂,反而更喜歡余華和賈平凹的作品,所以莫言的作品出閱讀理解題的可能性不大。可能會在作文題中出現吧,比如圍繞莫言獲獎一定會產生相關的思考。”

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