北電院長:考生應該注重內心世界
來源:法制晚報 2012-02-26 編輯:黃水來
中外對比 國內劃分精細 學生動手能力很強 FW:國外的表演專業對傳統比較重視? 張會軍:我覺得這種方法也是必要的。孩子們去模仿經典片段,老師能發現孩子是否有這方面的天賦。即便是模仿,形體、氣質、感覺等方面能看出來學生是否有這方面的潛能。 但是我們的考試要求學生有更廣的生活閱歷,還有對生活的觀察。在這些方面我們看出他們有苗頭就可以,不要求十七八歲的高中生懂得很多東西,這些東西是大學四年我們要教給他們的。 FW:國外好像并不像中國這么熱衷于考表演系? 張會軍:國外的情況是從其他行業轉到表演的比較多。往往是學其他專業的學生再去上表演培訓班。美國有名的美國電影學院是一個沒有學歷的學校。他們主要培養電影制作方面的人才,培養方法跟中國大學的戲劇專業的培養方法不一樣。他們完全按照生活的邏輯塑造一個真實的人,而不是在塑造一個舞臺上的角色。 FW:國內尤其是在低年級的時候對于理論課更重視些? 張會軍:東西方電影教育的最大差異是,國外專業不分那么細,專業上統稱為電影制作,學生在頭幾年是什么都學的,畢業的時候根據興趣選一個專業去做論文或者片子,拿學位。而中國劃分很細,完全按照電影制作來細分。 我們的課現今有很大改動,一方面要求學生對本專業的內容很精通,另一方面可以學其他專業,靠選修課來實現。這也是為什么我們的學生出去后,學編劇的可以做編劇,也能做策劃、制片、導演。另外,我們也很注重實踐,要求學生一定要動手操作,所以學生動手能力很強,上手很快。 FW:就業方面情況如何? 張會軍:不擔心學生就業,他們的影片多,投資也多。但我們要求學生做片子要扎扎實實的,不要為了掙錢就隨便做片子,這樣會把能力埋沒。 FW:學生畢業時,學校會提供專業的就業渠道嗎? 張會軍:我們在學生上學期間就要求專業作業——做成相對獨立的短片。另外,在四年級的時候,都會做學校的聯合作業,一般都是大概四五十分鐘的長片,這樣學生之間會有了解,為將來再次合作奠定基礎。這些影片有些是在電影節短片展上放映,都有可能被投資方變成長片。 |