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老師欣賞學生才能讓學生喜歡學習
來源:東南網 2011-12-26 編輯:林洪熙

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記得一次校公開課,學校領導和十幾個老師來班級聽課,正當我很投入地教學《兩只小獅子》時,卻發現坐在后排的他竟然自顧自地在座位上做起了小動作,最為糟糕的是后排的老師已經明顯注意到了這個學生。我不禁氣血攻心,扯著嗓子喊道:“亦偉,你在做什么?”他吃了一驚,連忙從座位上跳起來,吱吱唔唔地說:“我,我在學勤獅子的動作,我會做‘滾、撲、撕、咬。’”我靈機一動:何不讓他上來表演?這樣既可以集中他的注意力,也可以活躍課堂氣氛!于是我帶頭給他鼓鼓掌,在全班同學雷鳴般的掌聲中,他興奮極了,連蹦帶跳地上臺表演起來。只見他雙手抱頭,向下彎腰,一個漂亮的“獅子打滾”動作完成了,緊接著,他張開雙手,伸開五指,大吼一聲,向前猛跳一大步,就連續表演了撲、撕、咬這三個動作,還真有點林中大王的味道!我在一旁被他的精彩表演所折服,不僅嘖嘖贊賞:真有表演天分!于是全班雷鳴般的掌聲再次響起,連后排的老師也跟著鼓起掌來,亦偉的臉上掛著掩飾不住的自豪,回到了座位上。我發現我的鼓勵起了效應:當我提問時,他第一個把小手舉得高高的,上課不再東張西望了,也不再做小動作,十分認真聽講,課后,他還帶著疑問,向我請教。我著實為他的改變感到欣喜,不禁撫摸著他的頭說:“這節課你的表現相當出色,老師希望你以后都能這么認真聽講,好嗎?”他笑了,小眼睛瞇成了一條縫:“老師,今天的作業是什么?”

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