樂見傳統文化在“整活”中新生

早上被“扁鵲”說，中午被“李白”說，下午被“祖沖之”說，晚上沒睡著還要被“李時珍”說……最近，你被“老祖宗”的“回答我”教育了嗎？近日，在AI的幫助下，教科書上的人物插圖好像都“活”了，紛紛以情緒化的表達發出“靈魂拷問”，并頻頻出圈。

一開始，類似的短視頻多是由網友創作，娛樂性很強；很快，不少官方賬號如消防、警察、博物館、文旅等，也利用這種形式“整活”科普、宣傳，不僅流量數據可觀，從網友的留言看，也贏得了受眾的稱贊。那么，我們能從這場網絡“裂變”中總結些什么，吸收些什么？

正如麥克盧漢所說，媒介即訊息。有些時候，形式上的創新本身也帶來信息增量。這或許就是最大的啟示。

在移動互聯網和社交媒體時代，同樣的歷史知識、安全小常識等，采取不同的傳播方式，效果千差萬別。傳統的、照本宣科式的講解可能沒幾個人聽，但是通過這種歷史名人“現身說法”的表現形式，再加上十分符合現代人口味的情緒化表達，就變得非常吸引人，也就形成了傳統宣講手段難以企及的流量。

有網友表示，“平時對歷史了解的沒有這么詳細，現在聽到他們本人講，有一種又好笑又心酸的感覺。”比如，“杜甫”回應了為什么“天天寫慘詩”，訴說了自己凄苦的人生經歷，引發共鳴；“王羲之”回應了“為什么不寫大字”的問題，與當時的造紙技術、物質條件、寫字目的等都有關系。

一代人有一代人的敘事風格，“00后接管官方賬號”不只是一個梗，它正在成為普遍的現實。

事實上，不只是“AI復活歷史名人”，此前00后創新宣傳模式，已經在互聯網大展拳腳。如“我姓X”系列，就是一種自我介紹式的城市宣傳，還有各種方言、諧音梗也被用于城市或企業形象宣傳。一出生就連上網線的Z世代，對傳播規律及網絡生態的感知，自信滿滿。

和年輕人引領互聯網風潮并行的是，新的知識生產和傳播體系正在形成。由民間千千萬萬博主自發創造的短視頻，或許還不能完全和電影、電視劇一樣被稱作藝術品，但儼然已經成為一種大眾精神消費品。那么，如何將其導向積極、健康、有益的發展大道？

“回答我”系列中那些優秀的、寓教于樂的短視頻，就是正面案例。

我們理應有充分的自信，相信良幣會驅逐劣幣。在“回答我”系列剛走紅時，確實也有一些渾水摸魚者制作的視頻徒有“情緒”，卻無實質性內容。后續我們看到，當各行各業的專業人士加入，尤其是機構、官方賬號的跟進，誕生了大量高水準的短視頻，它們迅速占據了傳播C位。

當然，在這種碎片化的傳播中，我們除了要預防表面上可能出現的臟話、謬誤和對歷史人物的曲解外，還要避免對零散的短視頻信息產生依賴，循序漸進的系統性學習依然重要且必要。

站在更高處瞭望時代的原野，AI技術引領下的科技革命如火如荼，各種AI應用正在深入大眾生活，深刻影響乃至顛覆我們的學習和工作思維。反過來講，我們也要積極擁抱新變化、新場景，善于利用新技術、新手段。只有心態更加開放、包容，做好充分且謹慎的準備，步履才不會匆亂。