科創(chuàng)賽事不能“拼爹”

《科技日報(bào)》報(bào)道，近日，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會宣布對其主辦的CSP-J/S認(rèn)證（中國計(jì)算機(jī)學(xué)會認(rèn)證服務(wù)提供者-軟件能力認(rèn)證）作出年齡限定，要求報(bào)名者在當(dāng)年9月1日（不含）滿12周歲，包括第一輪和第二輪，參加“全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）”的規(guī)則同此，即日起實(shí)施。這意味著，相關(guān)認(rèn)證和賽事明確將小學(xué)生群體拒之門外了。

科創(chuàng)賽事旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和能力，塑造青少年求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的思想品格。近年來，大賽成果顯著，但也暴露出一些不容忽視的問題。部分參賽項(xiàng)目呈現(xiàn)出不合理的“斷層式”領(lǐng)先，比如有孩子第一天才了解基因概念，第四天就掌握了PCR技術(shù)原理；還有的項(xiàng)目使用了高校教師都難以申請的同步輻射光源做實(shí)驗(yàn)……深入挖掘后不難發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)生的“大成果”背后，恐怕是父母在砸錢、砸資源“助力”。如此一來，面向青少年的科創(chuàng)賽事，就異化成了“親子接力”的賽場。

為什么眾多家長熱衷于動用各種資源，幫助孩子參加科創(chuàng)賽事并拿獎？主要源于“加分”心態(tài)。盡管教育部門多次強(qiáng)調(diào)競賽結(jié)果不得作為中小學(xué)入學(xué)依據(jù)和中高考加分項(xiàng)目，但在不少家長心中，即便競賽結(jié)果不能直接加分或用于自主招生，獲獎經(jīng)歷也能為孩子的個(gè)人履歷增色不少，更能成為出國留學(xué)申請時(shí)的有力競爭點(diǎn)。在這種功利心態(tài)的驅(qū)使下，“拼爹”的“親子接力”現(xiàn)象屢禁不止，嚴(yán)重干擾了正常的教學(xué)和升學(xué)秩序，破壞了賽事應(yīng)有的公平公正。

科創(chuàng)賽事重點(diǎn)看的是孩子的創(chuàng)新意愿、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、動手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識。在正式通告中，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會也專門表示，小學(xué)生過早參加CSP-J/S會對其身心健康和正常學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，不符合中國計(jì)算機(jī)學(xué)會組織該能力認(rèn)證的初衷。此次明確不再接受低齡段少年兒童參賽，這樣的“一刀切”是有必要的。同時(shí)，在評價(jià)機(jī)制上，不再對選手創(chuàng)新作品進(jìn)行評價(jià)，而是注重現(xiàn)場表現(xiàn)和客觀評價(jià)，著重關(guān)注選手知識應(yīng)用、動手實(shí)踐、創(chuàng)新思維、批判精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這，更有利于辨別學(xué)生創(chuàng)新能力的真?zhèn)巍?/p>

“加分”不如賦能，“拼爹”不如“強(qiáng)己”。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的成長軌跡，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，家長更應(yīng)秉持長期主義精神，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。尤其是在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，家長要以身作則，教會孩子公平競爭、誠信競爭，助力孩子在未來人生道路上穩(wěn)健前行，收獲真正屬于自己的成功。