拼娃之戰，一種竭澤而漁的教育觀

昨天有個微信公號發了一篇人物采訪《海淀拼娃之戰》，講的是北京一些小學生家長每年花上10萬元為子女報各種奧數培訓班的故事。其中有一個家長，每周讓女兒參加6個培訓班，奧數班就報了4個，最后終于得到重點中學的“點招”。

關于奧數培訓班，此前已有不少報道。雖然教育主管部門三令五申，禁止把奧數與升學掛鉤，但此類培訓非但從未絕跡，反倒以各種名目盛行，愈演愈烈。比如杭州某家奧數培訓機構，一到報名的時候，其報名用的APP就會癱瘓，想進來的人太多了。一到周末，這些培訓機構熱鬧無比，前排是孩子在聽課，后排是家長在聽課，否則家長回家后根本不懂怎么輔導孩子做作業。

說白了，奧數就是讓小孩提前學習數學知識，從而獲得一定的競爭優勢。到了小升初，這種競爭優勢就充分體現出來了。奧數成績好不好，明里暗里已經成為重點初中選拔學生的重要指標。而哪怕是小學、初中直升的民辦學校，家長對奧數也非常重視。因為到了初中、高中，這依然會是一個拉開分數的利器。

沒錯，這一切都是為了升學，為了搶占優質教育資源。問題是，板子該打在誰頭上？從教育體制著眼，取消小升初考試，初衷是為了減輕學生負擔，普及素質教育。從教育資源配置來看，優質學校永遠是供不應求的，而學校為了繼續保持優勢，不能不變著花樣“擇優錄取”。培訓機構呢，就是在迎合市場的需求。而家長這頭，哪怕苦不堪言，也沒人敢拿孩子前途開玩笑，讓孩子輸在“起跑線”上。如果說開始還有家長不屑一顧，現在恐怕多數都已繳械投降。這就像一個巨大的漩渦，把所有人都卷了進去。

優質教育資源稀缺，讓家長們不得不擠破了頭去爭搶。許多人都明白這樣做是有問題的，可是除非退出這場游戲，否則誰也沒能力去改變這個規則。有能力的家長還能花錢“搶跑道”，而對于那些既沒有經濟條件，也沒有能力把孩子送到優質學校的家長，意味著孩子還沒走上跑道，就已經先輸了一場。別說一年10萬元，讓貧困地區家長拿兩三千塊錢給孩子報補習班，恐怕都是一種奢求。這哪里是在拼娃，分明是在“拼爹”，拼實力。

即便是拼娃，這也是在犧牲孩子的快樂，去賭一個不可預知的明天。由此可見，當下教育已經嚴重扭曲，偏離教育本位太遠。當家長擠破了頭送孩子進培訓班，當所有人都被這種教育方式綁架，這又何嘗不是教育的失敗？