【凡事有個度,不必一棍子打死,但也要防止師生情義被“禮”綁架。教育者要守住兩條“底線”——收禮物要有底線,收不到禮也要有底線。】 13日,一則有關“班長因未能組織同學給老師送禮物被毆打”的網帖引起網友關注。記者從遼寧鐵嶺市昌圖縣第二高級中學當事老師獲悉,班主任承認有過激行為,但否認授意學生買禮物。目前當地公安機關已立案調查。 正常而非失態情況下,我不相信這是一位高三班主任所為。一方面,高三年級乃學校之“重器”,一般都會配備最強師資陣容,班主任更是優中選優,非一般人可以擔任;另一方面,學生所送禮物多是“千里送鵝毛”,身為班主任,不可能為這點小財大動肝火,更不至于動手打人。當然,這只是正常情況,失態就難說了。去年教師節,黑龍江依蘭縣一位高二班主任因學生忘了送禮物而用“不要臉”“狗屁不懂”等臟話長時間罵學生,就言猶在耳。目前,遼寧此事件仍在調查,一面之詞不能聽,但與教師節禮物相關,似乎沒錯。 該不該、能不能給老師送禮,是國人糾結許久的一個議題。在一些人看來,給老師送禮和給官員送禮性質一樣,都有賄賂之嫌。每到教師節前,各地教育主管部門都會適時提醒教師,不要收學生及家長的禮金及財物。上海市教委甚至將“違規收受學生和家長禮品禮金”提升到中小學教師職務評聘“一票否決”的高度。此類做法固然沒錯,但我認為要一分為二:近于賄賂的禮當禁,出乎情義的禮無妨。 教學關系不是市場買賣關系,教師除了“解惑”“授業”還要“傳道”——教學生做人,班主任尤其如此。也就是說,師生之間存在一種超越知識授受的情義。在古代,這種情義甚至被提到僅次于父母的位置,“天地君親師”“一日為師,終身為父”都表達了這種敬意。基于這種情義表達,學生給教師送點小心意、小禮物并無不妥,孔子收學生還要收“束脩”呢。而其他國家也有不少允許教師收學生的小禮物。譬如德國,教師接受學生或家長贈送的禮物價值合計不能超過10歐元(約合人民幣72元),超過10歐元算受賄。澳大利亞的底線是50澳元(約合人民幣227元)。 所以,凡事有個度,不必一棍子打死,但也要防止師生情義被“禮”綁架。具體來說,教育者要守住兩條“底線”——收禮物要有底線,收不到禮也要有底線。教師不能以任何形式向學生及家長暗示、主動索要禮物;不能收現金、有價證券、購物券、旅游券等貴重禮物,因為這有受賄之嫌。另一方面,收到學生的小禮物固然開心,收不到也不能擺臉色,更不能逾越師德底線,做出傷害學生身心健康的舉動來。回過頭來,假如“班長因未能組織同學給老師送禮物被毆打”事件屬實,對該教師的處理,恐怕就不僅是行政處罰了。 □連海平 |
相關閱讀:
- [ 09-06]對師生開學“走紅毯”社會不必太過敏
- [ 08-21]鄉鎮學校師生互眥因城鄉二元對立
- [ 08-10]中小學應明令禁止師生戀
- [ 07-03]別把“師生自愿發生關系”美化成愛情
- [ 06-17]教師聯名要求學生道歉 師生關系如此尷尬?
- [ 06-10]“我是烏龜”師生沖突事件是經典活教材
- [ 06-08]“感謝學生忍我3年”道出師生真情
- [ 04-14]打破沉默的課堂需要師生共同發力
![]() |
![]() |
![]() |
打印 | 收藏 | 發給好友 【字號 大 中 小】 |
信息網絡傳播視聽節目許可(互聯網視聽節目服務/移動互聯網視聽節目服務)證號:1310572 廣播電視節目制作經營許可證(閩)字第085號
網絡出版服務許可證 (署)網出證(閩)字第018號 增值電信業務經營許可證 閩B2-20100029 互聯網藥品信息服務(閩)-經營性-2015-0001
福建日報報業集團擁有東南網采編人員所創作作品之版權,未經報業集團書面授權,不得轉載、摘編或以其他方式使用和傳播
職業道德監督、違法和不良信息舉報電話:0591-87095403(工作日9:00-12:00、15:00-18:00) 舉報郵箱:jubao@fjsen.com 福建省新聞道德委舉報電話:0591-87275327