項目降標遇冷反映體育教學存不足

一直以來福州市體育中考中的籃球運球和引體向上這兩個項目，選考人數較少，一些學校甚至無人報考。為此，市教育局專門制定的“市標”，調低了這兩個項目的難度。昨天上午，記者來到屏東中學和屏北中學，這兩個學校參考總人數為522人，選擇引體向上的僅有12人，選擇籃球的僅有10人。（4月20日 《福州晚報》）

相比起跑步、跳繩這些傳統運動項目的報名人數，報考籃球運球和引體向上的人數真是少得可憐，為什么即便教育局調低了這兩個項目的難度，卻依然沒有多少考生報名呢？現場主考官劉老師認為，這兩項考試技能要求較強，短期學生成績還是難以提高，尤其是籃球還要受到場地的限制。依筆者看來，主要跟體育教學方式有著直接關聯。

初中的體育課跟大學并不相同，大學的體育課分類明確，學生可以根據各自喜好報名，而初中的體育課始終處于“副科”地位，盡管體育也納入了中考，但由于傳統觀念難以一時改變，所以體育課受重視的程度并不高。據筆者實際觀察，很多時候的體育課并沒有多少技術含量，常常是體育老師帶著集體做一些熱身運動或者是繞操場跑兩圈，然后就發放體育器材任學生自由活動了。

不少學生選擇三三兩兩聚在一起聊天，也有些學生選擇圍著操場跑圈，還有一部分學生打半場籃球，這基本是初中體育課堂的常態。按說打籃球的男生不少，為什么報考籃球運球的學生少呢？其實，體育課打籃球的學生主要是玩，體育老師很少教授運球、投籃等技巧，學生們“自學成才”，半場籃球賽倒是能鍛煉學生的投籃技術，但卻缺乏對運球控球技術的訓練。引體向上更是如此，這對上肢力量有著很高的要求，學生們整日忙于學業，臂力得不到充分鍛煉。

由此來看，想要讓更多的學生參與到籃球運球和引體向上的考試中，需要在日常的體育教學上下功夫。除了體育老師要多引導學生們向這方面發展之外，尤其要注意的是體育老師要多對學生進行技能教育的培養。老師通過專業知識的講授以及手把手的教導能夠讓孩子們掌握技能，有了興趣和能力，應對考試就不會再繞道而行了。