趙勇副書記：您“發飆”后還欠個“發狠”

3月8日上午9點多，河北團第二組小組討論會開始時，約有三分之一的代表沒有來參加會議。會議中途，又有代表陸續退場，剩下一半多一點。上午11點多，在小組討論會即將結束時，趙勇要求人大工作人員通知所有代表，參加小組討論原則上不得請假。“當人大代表不能瀏覽觀光啊，想來就來想不來就不來。想當人大代表的時候是什么勁頭啊！不能當上了就不負責任啊。你們給所有代表發個通知。”趙勇這一番“發飆”，贏得了現場所有代表的掌聲。（2015年3月9日《京華時報》）?

不下狠茬子，難立鐵規矩。全國兩會也有個舉重拳整飭會風的問題。河北省委趙勇副書記“發飆”痛批某些代表未參全或早退，很是令人贊佩。然而，在會紀會風成為頑疾的當下，僅僅“發飆”痛批一頓還是不夠的，畢竟嘴皮子難以觸及思想，嚴肅執紀，嚴厲處罰方能觸到痛處，有效規范會風。

家有家規，國有國法，開會也有會議紀律。全國兩會會場不是自由市場，想來就來想走就走，無拘無束哪能行呢？紀律嚴明是今年全國兩會的顯著特點之一，目的是確保會議的質量和實效。盡管這“不許”那“嚴禁”已經白紙黑字地寫明了，也公開昭示了，但仍有人不在乎，你說你的我做我的，不是未參會，就是擅自早退。

所以，也應劃歸頂風違紀之列，予以嚴厲整治，真正讓會紀從墻上走下來，以正會風。

小組討論會是開好全國兩會的重要組織方法，但是大會組委會拿出一些寶貴時間供各代表團組織開展小組討論，絕不是喘氣歇息、走親訪友、跑部錢進、瀏覽觀光的時機，其目的在于：

其一，激發代表委員參政議政興趣。討論是一次學與論、論與思、思與辨的有機結合，是一個思想碰撞，相互啟發，相互補充的集體思考過程。小組討論能夠最大限度地激發代表委員參政議政的興趣，充分調動大家參政議政的主動性、積極性。縱觀一些小組的討論氛圍熱烈，引起代表委員的強烈興趣，究其原因，一是代表委員參政議政的心理需求在討論中得到了一定程度的滿足和發揮。二是小組討論具有一定的民主性的自由探索性。

其二，提高理解會議精神效果。由于小組討論氛圍相對寬松，不像大會發言那樣莊重、拘謹、嚴肅，有利于代表委員暢所欲言，各抒己見，發表真知灼見。在討論過程中，代表委員的思維呈開放狀態，不同的見解觀點，不同的方法思路，在討論中激辯、交流、反饋，容易激發代表委員的想像力和創造力，促進代表委員思維的有序發展，提高思維活動的有效性，爭先恐后地打開話匣子，把某一個話題議深議透，從而收到較為顯著的會議效果。

其三，討論會也是一堂教育課。小組討論作為消化理解和深化提高會議精神的方法，也讓參與其中的代表委員潛移默化地受到無意識教育。主要表現在：小組討論中，代表委員可以學會尊重別人的意見見解，并接受別人的質疑與批評，從而在處事上更寬容和謙虛；作為一個臨時集體，小組討論活動可以培養代表委員的集體意識和集體責任感，甚至為把討論成果推薦到會議簡報上而千方百計；有利于互助、融合、協作、民主、求實等道德意識、時代意識和團隊精神的形成和發展。

當然，即使再熱烈的討論也難以保證每一個代表委員都能積極參與，對于“渾水摸魚”者、“離題太遠”者、“離群索居”者、“隨波逐流”者、“沉默寡言”者，討論召集人的組織引導作用至關重要。當出現瞎議論時，要把話題引到所議內容上來，貼近代表委員破題，防止討論“跑空”。組織關鍵人引路，防止討論“跑題”。抓住難點解惑，防止討論“跑偏”；當大家無話可說時，要注意把注意力引到感興趣的問題上來；討論結束前，要進行簡明扼要的小結，把零散的認識理解系統化條理化，進一步強化討論結果。

人民民主是社會主義的生命。一年一度的全國兩會，是一個體察民情、反映民意、集中民智、凝聚民心的過程。代表委員進京參加兩會不是出公差，而是代表廣大選民的共同利益，向政府有關部門提出選民們的意愿和訴求，監督政府工作，依法行使權利。因此，要聚心凝力，全神貫注，心無旁騖，認真參會，絕不能分心走神。對于無故未參會、遲到早退者，絕不能一批了之，一定要依據會議紀律予以嚴肅處理，以儆效尤，以上率下促進全國會風的好轉。