轉(zhuǎn)學腐敗

日前,@澎湃新聞一則《湖大接受17名他校研究生轉(zhuǎn)學,被指暗箱操作》的報道,讓象牙塔內(nèi)的腐敗問題再引關(guān)注。報道稱,2014年年初有17名研究生從湖南的六所高校轉(zhuǎn)入湖南大學,其中至少有半數(shù)學生在轉(zhuǎn)學前就在湖南大學繳納學費“進修”；而這17名研究生中,有人被原高校錄取后從未在該校就讀過。

一般情況下,即便是在本校內(nèi)部轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)專業(yè),都不是一件容易的事。但這17名研究生卻“曲線救國”,從吉首大學、湖南科技大學等6所全國排名百名開外的高校,順利轉(zhuǎn)到了全國排名30名左右的湖南大學,不得不讓人懷疑其中有貓膩。

相關(guān)新聞爆出后,湖南籍知名媒體人@陳杰人毫不留情地指出:“湖南大學以所謂學生有特殊困難為由,暗箱操作,實則是早有預謀,分步實施,隨便找個理由就將預定目標對象轉(zhuǎn)學過來。”@陳杰人還分析了這種“轉(zhuǎn)學腐敗”的危害:其一,對湖南大學無數(shù)認真學習的研究生構(gòu)成明顯的不公平；其二,嚴重影響湖南大學的聲譽；同時,它還為給其他高校“探索”出了一條新的招生腐敗之路。

公平問題向來很容易觸動大眾的敏感神經(jīng),而教育公平又是社會公平的重要基礎(chǔ)。象牙塔中的腐敗對民眾心理防線的沖擊更大,輿論對此事一片嘩然也在情理之中。網(wǎng)友@G黃智雄道出了大家的心聲:“在普羅大眾眼中,大學是中國教育的學術(shù)殿堂,而大學腐敗自然會突破民眾的心理底線。前有人民大學的自主招生黑幕,今有湖南大學的轉(zhuǎn)學貓膩,這種毀三觀式的大學腐敗到底何時是個頭?”

面對最初的質(zhì)疑,吉首大學等涉事高校以及湖南大學有關(guān)領(lǐng)導,并不認為轉(zhuǎn)學一事有問題。吉首大學研究生處處長佘佐辰22日稱,國家規(guī)定如有特殊困難可以轉(zhuǎn)學,而吉首大學5名學生情況特殊必須考慮。實際上,教育部對轉(zhuǎn)學確實有規(guī)定,“如患病或者確有特殊困難,無法繼續(xù)在本校學習的,可以申請轉(zhuǎn)學”。只要經(jīng)過轉(zhuǎn)出校和轉(zhuǎn)入校的同意以及所在地省級教育行政部門確認,便可以辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。湖南大學據(jù)此也辯解稱:“17名研究生的轉(zhuǎn)學程序合規(guī),不存在問題。”

但僅僅一天后,湖南大學便改變了態(tài)度。23日,湖南大學發(fā)布《關(guān)于對有關(guān)媒體反映我校碩士研究生轉(zhuǎn)學問題的初步查處結(jié)果》和《致媒體和社會各界的公開信》稱,盡管遵守了轉(zhuǎn)學程序,但存在把關(guān)不嚴等問題,決定撤銷17名外校碩士研究生轉(zhuǎn)學決定,按相關(guān)程序辦理。同時,決定啟動相關(guān)責任追究程序。

“油畫過敏”“不適應山區(qū)環(huán)境”“吃不了辣”成了轉(zhuǎn)學理由,僅僅是因為把關(guān)不嚴嗎?@澎湃新聞早前的報道中,還有當時湖大招生領(lǐng)導小組開會討論時發(fā)生了激烈的討論的細節(jié)。這讓人浮想聯(lián)翩,究竟是何方神圣有如此大的能量?

一份被媒體曝光的轉(zhuǎn)學名單,很快就解答了這個疑問。名單中的通訊地址顯示,這17人的家庭背景并不普通,包括湖南大學幼兒園、湖南省社科院、湖南省教育廳、長沙市中級人民法院等單位。新華社從湖大知情人士口中得知,“有些是教育行政主管部門的子弟或親戚,有些是湖南大學的子弟,還有一些是和教育系統(tǒng)能攀上關(guān)系的單位子弟”。這些人成功轉(zhuǎn)學的法寶不是別的,正是“關(guān)系”。

如此看來,所謂的“把關(guān)不嚴”恐怕只是一套說辭,它回避了背后的“裙帶腐敗”。@人民日報看不下去了,繼續(xù)發(fā)問:“湖南大學17名轉(zhuǎn)校生被退回,查實多人與校方存裙帶關(guān)系。疑問依然待解:荒唐的轉(zhuǎn)校理由背后,有著怎樣的黑幕交易?象牙塔里,還有多少‘轉(zhuǎn)學腐敗’尚未曝光?一退了之不是句號,更應公開調(diào)查、嚴肅追責。別讓指向公平的教育,被金錢與權(quán)勢玷污。”媒體評論員@高亞洲也認為:“問題不是一次撤銷所能實現(xiàn)的。當這些救濟‘特殊困難’的決斷之權(quán)交付校長、校領(lǐng)導,當要靠人的自由裁量解決特殊問題的時候,我們一次次看到的卻是權(quán)力自肥,這是一個深刻的困境,可能都不是制度能夠解決的問題。”

確實,如果轉(zhuǎn)學決定遵守了相關(guān)程序和規(guī)定,接受17名研究生的決定是由包括湖南大學校領(lǐng)導在內(nèi)的招生小組做出的,那么,高校的自查能有多大意義?@南都社論認為,“網(wǎng)絡(luò)的存在讓很多隱匿的‘權(quán)力尋租’得以見光,但網(wǎng)絡(luò)不是天然的解決問題的利器。在曝光后,僅僅是湖南大學自糾自查,意義并不大。相反,對于高校轉(zhuǎn)學政策的細致規(guī)范工作,教育部必須有一個明確的改革時間表。”

在事關(guān)教育公平的問題上,公平與效率或者說公平與科學之爭,總是如影隨形。有人認為,這種轉(zhuǎn)學的腐敗不過是冰山一角,沒被曝光的問題可能更嚴重,因此要像禁止“點招”“點錄”一樣禁止轉(zhuǎn)學。一禁了之或許也能保障最大程度的公平,但卻并非解決問題的好辦法。教育問題專家@熊丙奇認為,轉(zhuǎn)學的制度本身沒有錯,但應該用改革的思路、公開透明的方式解決問題,而不是因噎廢食。