學區房不該是優質教育的“出入證”

各地房價出現環比下降態勢，而一些地方的學區房卻逆勢上漲，甚至供不應求。北京、廣州等地，有人甚至花135萬買個4.4平方米的房子，根本不能住，只為給上學買個進門證，且仍一“坑”難求。（新華網11月10日）

4.4平方米的房子賣135萬，約合1平方米賣到30多萬元。這樣的學區房貴不貴？貴！買這個房子蠢不蠢？蠢！你若有錢的話買不買？買！如果說房地產有泡沫，那么學區房則是泡沫中的泡沫，而大部分學生家長面對學區房時，又是如此糾結和矛盾。

在學生家長眼中，學區房有兩個作用。第一，購買了學區房，基本就具備了擇校入學的資格，不需要七大姑八大姨地去托關系了。盡管有人說，學區房也是拼爹，但它至少擴大了拼爹范圍，而不是像以前那樣局限于權貴的小圈子。第二，學區房能保值升值，是不錯的投資方式。因為優質教育資源很難退化，其他學區要想趕上來還得若干年時間，其他人還會接盤。在這場擊鼓傳花的投資中，人們不相信自己會成為最后的埋單者，所以連“期房”都爭著要，有了房子就有了“出入證”。

作為一種教育投資，如果家庭有很好的經濟條件，在購買學區房之后，仍舊可以為兒女的成長提供多元的環境，例如培養興趣愛好和旅游玩耍，只能算是次優選擇。如果集全家之力才能借助學區房將孩子送入名校，那么就不值得了，是最差的選擇。因為，學區房榨取了孩子的教育資金，他們很難再花錢培養提升其他愛好，哪怕和教育有關。而且，進入名校并不等于孩子一定就能學習好、就能考上名校，小概率事件攤到誰身上就是百分百失敗，不富裕的家庭很難承受這種挫折。更重要的是，全社會都認為當前的教育模式和教學內容存在嚴重不足，家長卻爭著花高價錢將孩子送進去搞強化培訓，最后所謂成才的那一個人，家長接受嗎，孩子喜歡嗎，都未可知。

明知道愚蠢，家長還買天價學區房，就是因為當下缺乏更多的教育投資渠道。例如，民辦教育處于被歧視的境地，人們唯恐避之不及。家庭教育還處于想象階段，根本沒有現實的可能。國際學校繼續曲高和寡，學區房看得見，國際教育看不見，人們更愿意投資前者。留學教育也不多，因為中學留學需要重新適應新的文化，有利有弊，家長不放心，國人更習慣大學階段留學。這意味著，正是主流教育壟斷了過多的資源，才讓這些本應齊頭并進的教育模式門前冷落，繼而衍生出學區房等家長爭著割肉認宰的怪事。

要想破解天價學區房，應當從兩方面入手。首先得加大教育投入，平衡教育資源，讓公立學校的教育水平均衡起來，這樣公眾就沒必要為了上學費盡心機了。但這需要一個不太短的過程，所以其次需要家長改變教育觀念，別總是被他人牽著鼻子走，要對孩子的未來充滿想象力，為他規劃有別于當下教育體系的培養路徑，比如通才或專才教育、國內或國際教育，在人才培養方面，也許后者的曲徑更能通幽。