教師節前夕,習近平總書記到北京師范大學與老師座談。據報道,習近平在參觀時表示,很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉,認為應該把這些經典嵌在學生腦子里,成為中華民族文化的基因。 人類教育活動的一個重要內容就是文化傳承、熏陶和滋養心靈,而這些都離不開傳統文化這個巨大的資源庫。 在中國傳統文化中,老師和家長從小就會教授古代經典詩詞,經典詩詞傳遞的人生理念和治國態度,都能為我們的改革提供最原始的動力。 古往今來,無論歷代教育制度發生怎樣變化,傳統文化的脈都不應該斷了,這是維系教育的根本。據報道,今年開學,上海市民發現小學一年級新版語文課本刪除了每個章節后的“古詩誦讀”部分,包括《尋隱者不遇》《登鸛雀樓》《夜宿山寺》等8篇。更過分的例子還有很多,如有的部門規定小學生只接觸古詩,不接觸古文。即使到了中學,古文的篇幅也不能超過20%。 重視古詩文學習,正是希望以此繼承和弘揚中華優秀傳統文化。中華傳統文化最有利的載體就是古詩文,如果不能認真研讀,如何渡過傳統之河,到達現代化的彼岸呢?誰還能繼承中華傳統文化? 總書記的這番話至少向我們強調了一個教育常識。現實中一些違反教育常識的聲音和事件,可謂層出不窮:有的領導以重視教育現代化為名,到處推廣電腦網絡教學,而忽視漢語言文化教學和課堂上與孩子的交流互動;還有多地打出“培養百名教育家”工程等項目,號稱通過幾年的時間培養出一批教育家等。很顯然,這些言行和做法,不僅違反教育常識,也會讓一線老師和學生吃盡苦頭。 尊重教育常識非常重要,教材刪減古詩文給我們敲響了警鐘。(福建日報) |
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