容不下“異類(lèi)”是大學(xué)教育的悲哀

2014年7月6日，一封批評(píng)廈門(mén)大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)的信件在網(wǎng)上瘋傳：“吃飯也吃出階級(jí)差別；校長(zhǎng)對(duì)上諂媚對(duì)下嚴(yán)苛；論文指標(biāo)化；把老師當(dāng)農(nóng)民工，官本位踐踏了教師的尊嚴(yán)”。此后，校長(zhǎng)回應(yīng)她“內(nèi)心陰暗”，并指出有關(guān)謝靈學(xué)術(shù)不端的調(diào)查正在進(jìn)行，故事又向著腹黑的方向發(fā)展。謝靈也表示決心將這場(chǎng)戰(zhàn)斗進(jìn)行到底。（7月18日，廈門(mén)網(wǎng)）

中國(guó)的大學(xué)教育，雖取得了許多成績(jī)，但與世界高等教育發(fā)達(dá)國(guó)家相比，歷年大學(xué)所出科研成果；教育培養(yǎng)出的有創(chuàng)造力的學(xué)生人數(shù)；大師級(jí)別的高端學(xué)術(shù)人才……這些衡量高等教育的主要標(biāo)準(zhǔn)，足以看出我們的差別所在。為此，各方面的反思與改革接踵而至，但人們往往并未意識(shí)到，思想觀念的落后，才是雙方最大的差距。一個(gè)曾產(chǎn)生了“獨(dú)立之精神，自由之思想”的國(guó)度，卻缺乏容忍個(gè)別“異類(lèi)”的胸懷，不啻是我們的大學(xué)精神的悲哀！

雖然，像謝靈副教授這樣的“異類(lèi)”在性格上，或有著常人難以理解的固執(zhí)，似乎在一個(gè)以人際關(guān)系為基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)中，她們無(wú)法與周遭相容。但是，如果人們只是拘泥于其性格方面的所謂“缺陷”，則就會(huì)忽略了他們性格之外的“正能量”——勇敢、真實(shí)；不從眾，不畏權(quán)；不遮掩，敢揭露……竊以為，這些都是一團(tuán)和氣慣了的國(guó)人性格和精神中，最為缺乏的高貴品質(zhì)。

反觀我們現(xiàn)有的大學(xué)行政管理體制，基本上是官方行政體制克隆的產(chǎn)物，“官本位”體系仍居首位。高校從業(yè)者的聲譽(yù)與利益，與其學(xué)術(shù)、教育成績(jī)有關(guān)，卻跟其獲得的行政級(jí)別緊密相連。所以，大學(xué)里，與官位相配的“披紅頂戴”之人，才是權(quán)與利的真正擁有者。于是乎，在一個(gè)本應(yīng)以教育、學(xué)術(shù)與學(xué)識(shí)為立足之地的大學(xué)圣殿，官員們卻決定了學(xué)校及個(gè)人發(fā)展的生殺予壓大權(quán)。

如果有人敢像謝靈這樣，充滿獨(dú)立思想與言行，敢于揭開(kāi)學(xué)校或校領(lǐng)導(dǎo)的“老底”，那可以說(shuō)從一開(kāi)始，她就站在了一個(gè)人與強(qiáng)大權(quán)力集團(tuán)對(duì)抗的困獸猶斗的尷尬境地。可人們雖已認(rèn)識(shí)到“官本位”的弊端，也一直在高喊著要進(jìn)行高等教育改革，但最大的壓力，終始料未及地落到了孤獨(dú)的謝靈們的頭上。

如果任由這種你好我好大家好的局面延續(xù)，所謂的高教改革仍會(huì)裹足不前；我們追趕世界先進(jìn)高等教育的步伐，只會(huì)越拉越遠(yuǎn)。本應(yīng)是寬容、兼蓄、思想多元、學(xué)術(shù)自由的高等教育天地，又怎可能創(chuàng)造出思想深厚豐富、學(xué)術(shù)成果累累、創(chuàng)造性人才輩出的“為有源頭活水來(lái)”的希望呢！