助學金發放豈能慷寒門學子之慨

【現在經濟水平整體提升，學生又多為獨生子女，一些學生既不能體諒寒門子弟之苦，對灑香水式的助學金亦不甚惜。只是苦了那些真正需要錢的人?！?/p>

近日，媒體調查發現河北眾多高校存在將各類獎學金、助學金抽頭用于班費，或統一申領后全班平均分發，助學金分發標準過于隨意甚至直接“以貌取人”，或者挪作他用等眾多亂象。

拿到獎學金是“名利雙收”的好事，朋友乘機斬上“溫柔一刀”，本不是什么大事。因為中國的人情世故，本系于此。如何妥善處理，也算是走上社會前的歷練之一種。助學金則要敏感一些，知趣者或真朋友，固會謹慎以對；如果肆意“敲詐”，也會招人非議。以上情形，過來人多少都有所體會。但何以會不知不覺間，由“個案”而衍變為普遍的“亂象”呢？

筆者一直身在高校，盡管與河北或有地區差異，但情形估計相差不致太大。

并軌之后，獎、助學金力度本已加大，加上社會團體或個人設立的各類基金，目前獎、助學金（尤其是助學金）頗為富余（不同地區可能會有所不同）。但助學金卻是需要全部發掉的，否則往后可能會核減——這種尷尬類似高?？蒲薪涃M的使用。而助學金按時下規定，是統一標準發放的——平均之后的額度，對貧寒者系杯水車薪，而其他人甚且不屑一顧。于是，管理者（如輔導員）發放不免會失之輕慢，也少細核學生條件之動力。

輕慢的情緒會傳染。現在經濟水平整體提升，學生又多為獨生子女，一些學生既不能體諒寒門子弟之苦，對灑香水式的助學金亦不甚惜。至于獎學金，則本是可以“分享”的好事。由此，形成平分或抽頭的“多數人的民主”也就不足為怪（新聞沒有揭示主張究竟來自老師還是學生。據我看，后者的可能性要大一些）。而獎學金或助學金的真正主人，由于羞怯或礙于情面，往往只能逆來順受。只是苦了那些真正需要錢的人。

個人看來，解決之道，一是細化貧困的標準，建立助學金分級評定制度，建立貧困生檔案庫，寧缺毋濫，好鋼用在刀刃上；二是從輔導員抓起，要求樹立良好班風，及時遏制學生的不良風氣；三是要建立相關審查抽查的制度，對冒領濫發或挪用現象，嚴肅處理，確立制度的威嚴。

大學是一個微型的社會，不良現象的蔓延，會直接影響學生的世界觀和價值觀。獎、助學金不是大鍋飯，公平、合理發放，才能真正發揮激勵和幫扶作用。

本報特約評論員 劉志權