對“偏門試題”不妨“正眼相看”

2日，福州的張女士曬出兒子在學校的兩份考試卷，其中的“麻辣試題”不僅令讀初一的兒子叫難，就連碩士的她也深感“鴨梨山大”。此外，記者對30位不同年齡段的市民隨機采訪，結果準確率均不足10%。（12-03《東南快報》）

其試題究竟“麻辣”到何程度？不妨先看幾例：在大鬧天宮中，孫悟空是被誰的什么法寶打中了天靈？悟空與如來佛祖打賭，在佛祖哪根手指寫下“齊天大圣，到此一游”？八戒的官名叫什么？如來有三藏經，其中度鬼的是？……

如此“題”走偏鋒，既“麻”且“辣”之下，稱其“偏門”實不為過。只是在國民閱讀水平上，“偏門試題”未必測不出“真實成績”。

顯然，以此“偏難古怪”，去測試所學不多、見聞不廣、一切尚在成長中的初中生，其丟盔卸甲、難以招架，在所難免。但已是成年的眾多市民，尤其身為碩士的張女士，也深感“鴨梨山大”，瞬間被“秒殺”，才考即“陣亡”，就不能不說明一些問題了。

當前，國民閱讀水平究竟如何？今年4月，第十次國民閱讀調查結果顯示，去年我國18~70周歲國民閱讀率為54.9%，人均紙質圖書閱讀量為4.39本。無論與十多年前國民閱讀率60.4%相比，還是與歐美人均閱讀量約16本相比，都處于低水平。就是這樣的“低水平”，還包含了那些文化“快餐”、閱讀“副食”、各領風騷十幾天的所謂“佳作”。如此之下，當有“經典”想與人們“親密接觸”，有“精讀”需人們“一試身手”，“腹”中羞澀，出乖露怯，也就必然。

反觀福州此舉，雖說擬題上有些“走火入魔”，但在拓展閱讀上有可取處，在引領學生走近名著上不失其膽氣。面對其題既“偏”又“怪”，學生的成績固然欠佳，可“法乎其上，得乎其中”，只要堅持并不斷完善下去，孩子們并不光艷的成績背后，或許正孕育著喜人的閱讀碩果。

“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”國民閱讀雖屬個人行為，但對社會文化建設和社會文明水平關系重大。正是在此意義上，福州此舉其題雖偏，方式雖過激，在閱讀激趣上雖顯笨拙，但在思路創新，勇于嘗試上，有其寶貴處，值得人們認真學習與品鑒。