沒有體育教育才會缺體育老師

教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰表示，教育部將對各省份的學生體質(zhì)健康狀況進行排名，并且會對各省份的學生體質(zhì)健康情況予以公示。義務(wù)教育階段教師整體超編一百多萬，但體育教師缺編三十多萬，他認為在未來相當長的時間內(nèi)還做不到配齊體育老師，體育老師的問題非常嚴峻。（12月2日新京報）

學生的身體素質(zhì)越來越差，有的連跑1000米都堅持不下來，甚至還出現(xiàn)了跑出人命的事情來，近日，湖北、陜西、深圳等地在大學、中學運動會上取消了中長跑項目，再次引發(fā)了社會對學生體質(zhì)下降的廣泛關(guān)注。

學生為什么身體素質(zhì)越來越差，當然是平時體育鍛煉少。那么為什么體育鍛煉少呢？現(xiàn)在教育部發(fā)現(xiàn)體育教師缺編三十多萬，沒有體育老師，如何教育學生進行體育鍛煉。這似乎是學生素質(zhì)差的一個原因。表面看起來，體育教師缺編三十多萬真是一個大問題。

但真是如此嗎？我認為體育教師缺編三十多萬是一個偽問題，當然這并不是說我們現(xiàn)在不缺體育老師，而現(xiàn)實問題是，即使我們增加三十多萬體育教師，能保證學生體質(zhì)提高嗎？有多少學校根本沒有體育課？有多少學校根本不重視體育課和體育老師？市場不需要體育老師，所以沒有人愿意做體育老師。

當前，最重要的是讓學校體育課開設(shè)要正常，每天要保障孩子體育鍛煉時間，加大對學生身體素質(zhì)考核力度，并和學校考核相掛鉤。如果學校看到體育的重要，自然就會招聘更多的體育老師，有市場需求的引導，體育老師短缺是會得到解決的。