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該如何憑吊“一個高三班主任之死”

www.fjnet.cn?2012-05-29 08:54? 李曉亮?來源:華西都市報 我來說兩句

又到高考季,一考定終身,難免幾家歡喜幾家愁。只是一則“高三班主任自殺”的新聞,將公眾眼光從百萬考生頭頂移到一個高三教師身上。他叫趙鵬,是個還有18天就跨入而立之年的東北小伙,是有著嬌妻幼雛、兒子尚不滿兩歲的年輕父親,生前是河北館陶一中的老師。可在收到4月份工資的4月27日晚,他留下絕筆遺書,帶著對妻兒的牽掛,服毒自盡。(5月28日《華西都市報》)

從報道看,趙鵬自殺的最直接原因,似乎是工資條上可憐的1450元工資。確實,經濟上的清貧,應該是最顯性的導火索,“一文錢難倒英雄漢”,這樣近乎赤貧的經濟現狀,確實能擊碎一個男人最后的一點兒尊嚴。

趙鵬是家里的頂梁柱,要贍養全家老小。1450元工資,支撐著他的整個家庭。其境遇窘迫,從“畢業簽約時,竟因欠學校兩萬多元學費而難拿畢業證”“上學借債、結婚買房、裝修借貸,共筑下13萬的債臺”等細節窺斑可知。連每月月供、孩子奶粉錢,都逼得他心力交瘁,悲苦難捱。

新聞跟帖里,對趙鵬的死,網友莫衷一是。有的悲呼老師工作負擔太重,收入與付出嚴重不對等;有的同行對趙鵬自殺嘆息;也有網友不信,在“教師斂補課費”

“課堂不負責”頻被報道的情境下,一個高中教師收入這么低;還有的是從家庭角度出發,認為輕生是無擔當的懦弱與逃避。當然,逝者已矣,是什么壓垮了趙鵬,我們無從得知。

可以說,趙鵬之死,是一個平凡人的訣別。經濟窘況,帶給他日夕被壓迫的崩潰感,讓他絕望。這又是“一個高三班主任之死”,格式化的應考生存,是一個長期壓迫其精神狀態的最大兇頑。誠然,高考改革、社會人才選拔等命題,你我并不陌生。但多年來,教師群體的心理承受,似乎是我們的視野盲區。而今,趙鵬之死將反省維度導入更寬廣的、囊括全體師生的高考心理生態層面。

封閉式、軍事化教學的應試沉疴,已積留多年。在單一枯燥、高強度的應試體驗下,在“格式化”生存中,只能造就眾多的如趙鵬一般心理壓力極度高危,需要制度性紓困的“病態”師生。現如今,我們憑吊一個年輕生命的遠逝,除了關心其經濟、工作和生活狀況,更要關注他所代表的一個群體的精神狀態。毫無疑問,唯有徹底擺脫迎考備考中那令人窒息的“格式化”生存,讓教學和高考能在一個稍輕松的正常的教育語境中進行,才是對趙鵬最好的憑吊。

  • 責任編輯:林雯晶
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