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“課間操”是否姓“武”,效果說了算

m.shockplant.com?2011-12-23 13:23? 攻  玉?來源:東南網 我來說兩句

“我們福州已經有學校在試點做武術操了,如果成功的話,可以成為學生的課間操。”昨日,省武術協會會長孫君梅向記者透露了這一消息。她說,試點的學校是福州市晉安區教師進修學校附屬小學,教授武術的師傅是福建省武術協會香店拳委員會的副會長潘立騰。(引自12月22日《東南快報》)

中國是一個尚“武”的國家,尤其推崇利用武術強身健體。所以,將課間操替換成武術操,這無疑成了一個吸引眼球的亮點。但,如果想用“武術操”替代流行了數十年的廣播體操,那么,光有武術界人士的推動還不夠,必須要拿出足夠的效果,才能服眾。

因為,課間做廣播體操也有其科學、合理之處,不然也不會在中國乃至世界盛行了數十年。因此,想打破廣播體操對課間操的“壟斷地位”,光說不練是沒有用處的,必須要用“硬貨”打動人。退一步講,能否將“武術操”扶正,不是看它是不是轟動效應,也不是看它的新奇形式,而是看它能不能超越廣播體操,起到更好的強身健體的作用。

假如,這種“推倒重建”的做法,是為了弘揚某些武術界人士的個人喜好,才拿孩子來當小白鼠的話,那必將得不償失。因為,在唯分是從的教育模式下,學習壓力不斷增大、利用課間操已經成為青少年學生走出“多坐少動”怪圈的必行之路,如果連這最后一條運動之路,都被堵塞的話,那么,這不光會引起家長的反感,還會讓孩子流失了更多的鍛煉機會。

因此,不管課間操姓“武”,還是姓“體”,這都只是形式而已,其本質問題是誰的效果會更好。如果,武術操能強身健體、陶冶心性,那用它擔此重任有何妨?如果,武術操達不到應有的效果,不管誰在推動,都只是費力不討好,最后還可能會招致師生的憤怒,因為效果才是檢驗的唯一標準。

  • 責任編輯:林雯晶
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