培養孝子重點不應在4至6歲的孩子

10月30日，中華小孝子培養工程在中國兒童中心啟動。中國倫理學會慈孝專業文化委員會計劃用五年時間，在 全國培養百萬4至6歲的中華小孝子，并倡議天下父母要從小培養孩子有孝心，為孩子做孝道榜樣。（《新京報 》10月31日）

北大碩士、深圳市公務員廖某毆打父母的事件剛剛過去，在這樣的背景下，啟動中華小孝子培養工程，似乎多 了更多現實意義。這當然是件好事，從一個人品性的養成規律來說，讓孝從小根植于孩子心中，有利于這樣一 種品質隨著孩子的成長內化為一種自覺，從而帶動全社會孝道氛圍的形成。只是，啟動這樣一個工程自然是源 于當前社會孝道的缺失和淡漠，而將培養重點放在4至6歲的孩子身上，是否能最終達到重建正常家庭倫理和孝 道的目的，卻實在讓人生疑。

中國倫理學會的想法很美好，卻顯然忽視了一個現實——當前一些人親情觀念淡漠、缺乏孝心，到底是源于幼 年相關教育的缺失，還是源于社會大環境對一個人潛移默化的影響？現實是，盡管北大在校長推薦生中加入了 不孝子不得推薦的限定，盡管有一些地方將是否孝順父母列入官員德行考核的標準，但不得不承認，在全社會 而言，擁有這些品質的人并沒有得到更多的鼓勵，相反，缺乏這些品質的人也并不會因此承受什么實際損失。

甚至，有一種觀點一再被提及，即諸如孝道這類公民私德領域的事情，不宜與考學、就業、仕途等公共領域的 事情聯系在一起。這種將德能區別對待的觀點的泛濫，直接導致當下社會道德底線的一再退守。試想，一個人 如果對自己的父母都缺乏起碼的感恩和關懷，你還怎么指望他去感恩社會、關愛他人。這種冷漠發展到極致， 就不可避免地導致小悅悅這類事情的發生。可以說，對孝道等個人道德品質的習慣性漠視，已經讓我們的社會 都為之付出了沉重的代價。

見義勇為、樂于助人，抑或是孝順感恩，我們想要推崇某種優秀品質，只靠對孩童的教育顯然是遠遠不夠的。 如果社會缺少相應的報償和懲戒機制，讓表現出或缺乏這些品質的人得不到應有的獎懲，那再多幼年時期的教 育，都經不起現實的打磨，從而不過是換來孩子長大后的一聲嘆息和屈從。

因此，對當下社會而言，孝道的培養工程，重點就不該只放在4至6歲的孩子，而須考慮如何在全社會形成一種倡導這些品質的良好氛圍。既然已經知道，成人是孩子的榜樣，那就更該想想我們給了孩子什么樣的榜樣，他們又需要什么樣的榜樣？否則，我們即使給百萬4至6歲的孩子筑起一個充滿孝心的絢麗泡泡，它也會在缺乏孝道的現實環境里被擊得粉碎。