差生“綠領巾”是最壞的“標簽效應”

陜西西安未央區第一實驗小學為部分學生發放綠領巾，要求這些學生進行佩戴。據該校教師解釋稱，學習、思想品德表現稍差的學生沒有紅領巾，所以該校便為這部分學生發放了綠領巾以資激勵。但家長并不認可這一做法，指責此舉會對孩子心理造成極大創傷。（10月18日《華商報》）

加入少先隊、佩戴紅領巾，可以說是每個學齡孩子的夢想與驕傲，更是成年后難忘的兒時回憶和校園童趣。但如今在西安市未央區第一實驗小學，孩子們一不小心就有可能被戴上象征“差生”標志的“綠領巾”，而且這種“綠巾軍”幾乎占班級學生的一半。這種歧視性教育引發了家長的不解和輿論的質疑。

其實，讓差生戴“綠領巾”以示“激勵”的做法，并非未央區第一實驗小學的首創，早在2004年，甘肅省定西市臨洮縣第二實驗小學就嘗試用紅、綠兩種領巾把學生分為優劣兩類：已達到少先隊條件的戴紅領巾，學習不好、綜合素質不高等不符合條件的學生戴綠領巾。這種有悖孩子成長教育規律、違反《中國少年先鋒隊隊章》、給家長和學生造成精神壓力的所謂“先進經驗”，當時就引起了團中央的高度關注并被緊急叫停。共青團中央要求地方少先隊組織徹查此事，同時在全國清查“變色紅領巾”問題，杜絕類似情況再次發生。

然而時過7年，這種被明令禁止的錯誤做法竟又被未央區第一實驗小學重新拾起，這究竟是對常規教育方法的破題探索，還是對孩子教育無計可施之后的無奈和無能表現，無論校方出于何種善意的初衷和良苦用心，這種將孩子分成三六九等的歧視性教育，違反孩子的成長規律、違反相關法規的規章設計，無疑是對孩子人格侮辱和心靈戕害的“軟暴力”，其危害絕不遜色于打罵之類的身體處罰，必須堅決取締。

差生“綠領巾”扭曲了“紅領巾”的政治涵義。“中國少年先鋒隊”是同中國共產黨、中國共產主義青年團一樣具有政治涵義的社會組織。作為少先隊員標志的“紅領巾”，其真正涵義是代表用革命先烈鮮血染成的五星紅旗的一角，是孩子們渴望成為共產主義接班人的志向表達。這既不是向學習成績優秀者發放的“證書”和獎品，更不是與“綠領巾”相對應的參照物，把“綠領巾”作為差生標志與紅領巾相提并論，是褻瀆紅領巾圣潔、有違《中國少年先鋒隊隊章》的荒唐之舉。