科普需要神曲的“化學反應”

20多年前，一部報告文學《哥德巴赫猜想》，通過刻畫陳景潤這位歷經艱難不改其志的科學家形象，以及傳遞一種科學價值觀，在當時興起了一股崇尚科學的熱情。甚至許多有志青年就是在它的影響下，欣然走上了科學道路。如今，與四氧化三鐵之類拗口晦澀的專業詞匯相比，“化學就是你，化學就是我；父母生下的你我是化學過程的結果……”以簡單直白、生動形象的語言表達，很容易引起受眾的情感共鳴。

另一方面，藝術熏陶有助于創新人才的培養。許多古今中外的大師級人物無不具備深厚的藝術修養。提出相對論的愛因斯坦鐘情哲學、藝術，每天拉小提琴，還彈得一手好鋼琴；錢學森學過鋼琴和管弦樂，還曾師從著名國畫大師高希舜。錢老曾多次表示：“藝術上的修養對我后來的科學工作很重要，它開拓了科學創新思維，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點。”而從北大原校長許智宏多次高歌《隱形的翅膀》，到現校長周其鳳創作《化學》神曲，我們在他們身上又看到了“兼容并蓄”的北大精神，對于教學管理和科研都將大有裨益。

剛剛閉幕的十七屆六中全會，提出了“深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮”。破解“文化命題”，解決文化發展與國民素質要求不適應問題，離不開科學與藝術的完美“聯姻”。因此，我們應該鼓勵神曲《化學》這樣的積極探索，讓科學走出實驗室，走進人間煙火，推動科研水平的提升和科學素養的普及。