自“民工荒”出現以來，輿論一直有一種想法：借“民工荒”解決“大學生就業難”，具體操作是，將以前招聘農民工的崗位，轉向招聘大學生，同步提高崗位內涵。

這想法似乎不錯，但有多少大學生會來應聘這些崗位？這些崗位又能真如設想的提升崗位內涵嗎？現實情形是，很多地方一邊是農民工招聘現場用人單位招不到工，另一邊是大學生求職市場人滿為患。只有少數大學生去趕農民工招聘專場。

在筆者看來，解決大學生就業難，不能用大學生去填補“民工荒”，大學生和農民工的就業需求不同。我國大學生就業難的一大原因，是服務業不發達，僅占GDP的40%，而在美國，服務業占GDP的80%。服務業是吸收大學畢業生最多的領域，如不發展服務業，越來越多的大學生，只能到第一產業（農村）、第二產業（制造業、加工業），包括到基層中小企業找工作。這正是當前我國解決大學生就業難的做法之一：鼓勵大學生轉變就業觀念到農村、基層。

由于“民工荒”，這一做法在一些地區、學校進一步強化。近年來，一些教育部門官員在各種場合批評大學生就業觀念，認為有很多崗位找不到人，大學生只需轉變觀念，放下“身段”，完全可以解決就業問題。

不得不說，這可能會加劇大學生就業難，也會加劇“民工荒”。如果讓大學生去填補“民工荒”，會貽誤產業結構調整，掩蓋深層次經濟發展問題，而能吸納更多大學生的服務業，還不能得到發展。如果我國產業發展處于低端，就需要大量技術工人，“民工荒”也就進一步持續。

而如果大學生畢業后，從事的工作與不接受大學教育完全一樣，誰還愿讀大學？這會出現嚴重的教育浪費、人才浪費，也會催生讀書無用論。如此，我國大力發展高等教育，實現高等教育大眾化的意義也將大打折扣。?