9月4日，有網貼稱，邳州教育局今年8月27日向該市各中小學下發了一個紅頭文件。文件稱，去年以來邳州已有3名教師因在互聯網上散布不實言論被拘留，廣大教師“要注意形象，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”。此事被網友稱為“禁網門”。該文件的真實性昨天得到了邳州市教育局辦公室主任高福新的證實，他表示：“教育局并不排斥教師通過正確渠道反映正當訴求?！保?月14日《環球時報》）

可以想見，在“讓人說話天塌不下來”和網意都可以“直通中南海”的現實語境下，以“紅頭文件”的形式禁止教師“亂說話”，是多么的不合時宜加荒唐透頂。這如其說邳州市教育局不知“今夕是何年”，不如說在很大程度上，反映了邳州市教育局有關領導在管控思維上“那是相當的落后”以及在政治上“那是相當的不成熟”。

且不說自去年以來邳州已有3名教師因在互聯網上散布不實言論被拘留，其中的“不實言論”，到底是由于“不實”，有多大的“不實”，還是因為“太實”，惹得官方不高興，至今尚有爭議和尚存懸念。就算是教育局接下來出于對“一切可以改造好”的老師的“家長式關愛”，除了在教師“亂說亂動”上下大力，就沒有更好的辦法既避免廣大教師“因言惹禍”，同時又使廣大教師在思想上、行動上與教育局“保持高度一致”么？比如令廣大學生家長深惡痛絕的擇校費、贊助費以及一些教師利用教師節收禮現象等等，在邳州市教育系統有沒有禁絕？再比如，教師職務晉升和職稱評定等，邳州市教育局領導是否做到了一碗水端平？如果回答都是否定的，憑什么可以容忍腐敗在教育系統存在，卻不許教師基于事實基礎上的“亂說亂動”？何況，只要教育系統存在腐敗，說與不說甚至亂說，都改變不了腐敗這一事實。

更關鍵的是，什么叫“要注意形象，不該做的事不要做、不該說的話不亂說”。是不是說，教師們必須每天西裝革履，一本正經，否則，就侮辱了“人類靈魂工程師”的稱號？是不是教師們無論何時何地做事，做什么事，都要報告教育局領導審查，因為不排除教師認為自己做的事是對的，而教育局領導卻認為有問題；是不是教師們無論何時何地說話，說什么話，都要察顏觀色，換言之，只能說正確的廢話，毫無新意的空話，冠冕堂皇的官話？因為只有“今天天氣哈哈哈”，才不會出錯，也才能受到領導歡迎。果如是的話，禁止教師“亂說話”豈不是禁錯了對象？因為這很容易讓人想起官場上的說話辦事的“潛規則”。

顯然，邳州市教育局領導之所以不認為網絡是正當的訴求渠道，不顧互聯網具有便捷、迅速的特點，除了熱衷于官場上說話辦事那一套，不外乎一是公開地給教師們正當的訴求設置障礙，二是，不客氣說，說明邳州市教育局有關領導心中有鬼并懼怕網絡輿論的監督。除此無它。