校園內，窗明幾凈，優雅迷人；校園外，沒了游攤，整齊規范……“我們學校校園里面及周邊的環境好多了，現在學習起來感覺很舒服。”3月26日，正在校園里看書的宜賓城區某中學初二學生劉澤雨，談起校園及周邊環境變化非常高興。（《四川日報》2010-3-30）

這才是學校應該有的景象，這才是校園環境本來的樣子，這才是社會應該為學生學習所提供的校園環境。

通過城鄉環境的整治，可以為人民的生活與生產提供一個良好、舒適的環境，這是現代社會與和諧社會的應有之意。在城鄉環境的整治中，有一個角落是特別不應該被遺忘的，那就是校園的環境。如果說成人的世界需要一個良好的環境，那么學生學習的地方，對環境的要求就更高，否則校園就不成其為校園了。但我們都知道，幾乎每個校園的周圍往往都是商家云集之地，如今校園里的學生常常成為一些商家必爭的一塊肥肉，學生消費上的隨著性，消費上的缺乏防范，花錢的大手大腳，對自己行為不能正確把握等等，都讓學生成為商家最好的打整的對象，最受歡迎的消費者群體。于是，在校園周圍，往往都是攤販成堆，叫賣聲不斷，網吧處處，游人如織，社會閑雜人員大量集中，搞得比正式的市場還嘈雜。再加上管理的不力，學生的學習大受影響，倒是為那些管不住自己的的嘴和管不住自己行動的學生提供了最大的方便，這樣的結果，不僅讓學生的正常學習活動受到嚴重影響，而且容易導致食品衛生的隱患，更不時釀成校園悲劇。許多校園周圍環境一塌糊涂的地方，食品安全問題，人身安全問題，都是讓人頭痛的問題，其中特別重要的原因就是因為有那樣的校園環境，還能不出現那樣的問題？

所以，宜家翠屏區組織教育、衛生、公安、工商等29個部門聯手，并按照“組織領導到位、經費投入到位、整改落實到位、課程設置到位、宣傳發動到位”的工作思路，狠抓校園周邊環境治理為形成合力，各部門采取定員、定點、定時“三定”工作方針，針對校園及周邊環境存在的問題采取“會診制”，集體把脈問題原因，各盡其職，齊心協力解決存在問題，有效地促進了校園及周邊環境整治順利推進，從而為校園營造了一個真正適合于學習的良好環境，用實際行動高度重視校園周邊環境整治的做法值得贊賞，也值得別的地方借鑒。

校園環境如何，直接關系到下一代能否健康成長，其責任與意義都是特別重大的，如果一個地方在進行城鄉整治的時候，卻將本來應該重點整治的校園給遺忘，那可是不可饒恕的錯誤。