一款據說可以檢測論文抄襲的軟件(亦稱“學術不端測謊儀”)，在過去兩年時間中，深受國內高校歡迎。據中國青年報2月6日報道，道高一尺，魔高一丈，在一些用“測謊儀”測試論文抄襲的學校中，“反反抄襲”的手法很高明，“不是不能抄，就看怎么抄”。具體“反反抄襲”的方法有“改寫法”，“翻譯法”、“Google法”等等，其精要就是，不改變原文的意思，而對文字進行調整、修飾，避免簡單的復制、粘貼，就可騙過以檢測文章重復度為基本依據的“測謊儀”。

這聽上去就像故事。這么說吧，你從網上下載一篇文章，然后逐句對其進行增加修飾詞、無病呻吟的廢話的“改裝”，“肉眼”一看，還是抄襲，可“測謊儀”就傻眼了，亮綠燈放行。這機器是高明還是不高明呢？

高明的大學領導與教授們，不會不知道“測謊儀”的“高明”之處，所以“測謊儀”就這么受寵了。有老師就授意學生，要巧妙地“智抄”，不要“傻抄”，當某個學生的文章肉眼都可以看出是抄襲，但通過機器一測，卻沒有抄襲，這就是“智抄”，有了這樣的“明確標準”，生產“論文”更為容易，學生不用為難，導師也不用為難；有教授的文章被指是抄襲，拿出“測謊儀”一測，儀器告訴大家他沒有抄襲，就鐵板釘釘——至于“測謊儀”是按重復10%，還是重復50%才算抄襲，這是操作機器的人說了算。在不少使用“測謊儀”的高校，雖有老師給學生上應對“測謊儀”的“輔導課”，但為防止學生還是會“傻抄”，預示給機器設定的認定抄襲的數據是重復30%，甚至以上。這是一個可以讓很多同學都安全的比例。