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高考“獨木橋”如何變為多條橋
www.fjnet.cn?2010-01-14 09:47? ?來源:廣州日報    我來說兩句

高考改革牽一發而動全身,向來是公眾關注的焦點。教育部原新聞發言人王旭明近日在媒體發言,“期望2020年的時候,能夠取消全國統一高考。”這究竟只是一個美好的愿望,還是高考改革的時間表?高考改革的癥結何在?高橋“獨木橋”的出路何在?本報特約專家撰文,以饗讀者。

——編者按

高考“獨木橋”如何變為多條橋

王旭明先生是個可人。從前做教育部發言人的時候,有權發言,卻不想發言,一發言就不靠譜。眼下做了語文出版社的社長,沒權發言了,卻總是發言,一發言就靠譜。眼下,他又發言了,力推高考改革,認為高考改革的關鍵,是改掉統一考試的獨木橋。希望能在2020年,取消統一高考。

現在的統一高考制度,是1952年以后確立的。當初在某種意義上,具有科舉的意味。考生只要通過高考,進入大中專學校,畢業就是國家干部。因此,這樣的高考,在計劃經濟體制下,不僅有選才,還具有社會穩定的功能。“文革”結束后恢復高考,一下子就把社會從“文革”那種混亂的局面中穩定下來,其政治價值要更大一些。然而,高考的弊端恰好也在于此,這個制度,是國家行政的產物,政治價值高于教育價值。在計劃經濟時代也許是合適的,但卻很難適于市場化國家。


責任編輯:劉寶琴
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