教學相長是自主選學菜單設計的指針和路線圖

自主選學試點的另一個亮點，是將普通高等學校納入了干部培訓的體系。普通高等學校在干部培訓體系中具有什么樣的地位和作用？

這次自主選學有專門負責培訓業(yè)務的中央黨校和國家行政學院，也有像北大、清華一批高等學?；?，這些院校的教學重點、特點，教學的風格、水平，各有所長。王乃華表示，學員可根據各自的需求，自主選擇自己喜歡的院校和課程，有的放矢進行學習。這樣，可以大大地提高學習效果。

另外，來校學習的各位學員都是工作在一線的司局長，都有很豐富的實踐經驗，在教與學的過程中，他們可以把一些實際工作中的矛盾和問題帶到學校，供教授學者們研究探討。這樣一來，既彌補了教授學者們的實踐不足，又做到了教學相長，促進了實際工作中問題和矛盾的快速解決。

自主選學不是自由選學，而是學校根據各自特長拿出培訓課程安排，供培訓對象按自己的需求選擇學校及學習內容。這一創(chuàng)新已經打破了過去學校定培訓內容，組織人事部門定參培對象，不管學員的各自需求，“我教什么、你學什么”的習慣做法。但這還不夠，還應在課程安排之前，在培訓對象中深入調研，真正把學員所需和實際工作中的矛盾和問題提出來，供各個培訓院校的教授和學者們研究，然后各個院校再根據各自的研究成果安排教學培訓內容?！敖虒W相長，這才是自主選學菜單設計的指針和路線圖”，王乃華說。

王乃華表示，自主選學加快了干部素質和解決實際問題能力的提高，同時，它為提高黨的執(zhí)政能力、保證黨的執(zhí)政地位、推進學習型黨組織建設必將是一個極大促進。