三、堅持立足實際、學以致用，使建設學習型黨組織的過程成為增強本領、推動工作的過程

學習的目的全在于運用，學習的成效要體現在推動實際工作上。建設學習型黨組織，重在學習、貴在實踐。要堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，善于帶著問題學、結合實際工作學，從豐富生動的實踐中汲取營養、提升智慧，在傾聽群眾的意見建議中找到解決問題的思路和辦法，提高工作的系統性、預見性、創造性，真正把學習作為增強本領、推動工作的根本途徑。

推進學習型黨組織建設，要大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，緊緊圍繞黨和國家事業的發展要求來進行，圍繞主觀世界的改造來進行，圍繞更好地為最廣大人民謀利益來進行。要著眼推動本地區本部門本單位的工作，研究新情況新問題，通過學習開闊視野、打開思路，做到與時俱進，在化解突出矛盾、破解發展難題上取得新成效。要著眼解決人民群眾最關心、最直接、最現實的問題，關注民生、體察民意，通過學習牢固樹立群眾觀點，強化執政為民的意識，多做順民心、解民憂的實事好事，在實現、維護、發展人民群眾根本利益上取得新成效。要著眼推動本地區本部門本單位黨的建設，認真總結新鮮經驗，查找影響黨群、干群關系的突出問題，通過學習不斷探索發揮黨的領導核心作用、黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的有效途徑，在保持黨的先進性、增強黨組織的戰斗力上取得新成效。當前，要特別注意把加強學習同轉變經濟發展方式、推動科學發展、奪取應對國際金融危機沖擊新勝利結合起來，不斷提高駕馭復雜局面、應對各種風險挑戰的能力，促進經濟社會又好又快發展。

四、以改革創新精神開展工作，使學習型黨組織建設富有時代特點、更加生動活潑

改革創新是推動事業發展的強大動力，是貫穿黨的建設始終的內在要求，也是推進學習型黨組織建設深入開展、取得實效的必由之路。長期以來，我們黨對抓好各級黨組織的學習進行了不懈探索，積累了豐富經驗。但也要看到，時代條件、社會環境、生活方式、黨組織和黨員狀況發生深刻變化，黨組織的學習面臨許多新情況新問題。比如，信息技術迅猛發展使人們獲取知識的途徑日益多樣，如果僅僅依賴傳統的渠道和載體開展工作，就會影響學習的效果。比如，人們生活節奏不斷加快，對學習的自主性、即時性、便利性的要求顯著增強，如果脫離現實工作和生活孤立地抓學習，就難以調動人們學習的積極性。再比如，不同地區和領域的黨組織狀況千差萬別，不同年齡、行業和文化層次黨員的學習需求和接受能力也千差萬別。必須立足新的實際，從思想觀念、內容形式、方法手段等各個方面探索創新，使學習活動更加喜聞樂見、更加生動活潑、更加易于接受。

以改革創新精神開展工作，就要積極探索新形勢下組織學習的特點和規律，努力使學習型黨組織建設體現時代特點、貼近黨員需求、富有實際成效。要創新學習理念、培養學習興趣、激發學習動力，引導廣大黨員把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立全員學習、終身學習的理念，積極參與到學習型黨組織建設中來。要拓展學習內容，結合新實踐新要求，廣泛學習掌握現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，不斷完善知識結構。要改進組織學習的方法，借鑒國內外學習型組織建設的有益做法，積極采用互動式學習、研究式學習、共享式學習等形式，豐富學習抓手，廣泛開展創建學習型黨組織活動。要創新組織學習的渠道，在用好傳統學習載體的同時，積極運用信息網絡技術，打造黨員干部學習的新平臺。