再次，女性無法控制撫養過程。這主要表現在兩方面：第一，女性無法決定怎樣撫養子女。兒童撫養“科學”的進步削弱了母親在撫養子女問題上的發言權。科學撫養孩子的方法迅速發展，其過程越來越多地依靠專家的判斷和研究建議，而不是母親的體驗和經驗。這些方法都是基于兩個基本假設：孩子是按照“嚴格規定”生產出來的產品；關于如何撫養子女，母親們需要專家的指導，但是，現實中絕大多數“專家”卻是男性。第二，母親撫養孩子時承受著巨大壓力。20世紀以來，家庭越來越小，使得母親必須獨自承擔撫養孩子的大量工作，她們中的部分人還要承擔工作壓力，社會上開始出現“疲勞母親綜合征”。這使我們很自然地想起馬克思對異化工人工作生活狀況的生動描述。隨著孩子年齡的增長，母親的工作在某些方面會變得相對輕松，但是單純的體力勞動和單獨撫養孩子的責任感仍然給她們造成了巨大的壓力。科學養育孩子的神秘性使得這種壓力繼續增加，使母親會覺得自己的一句話或一個行動，都有可能徹底摧毀孩子的生活。所以，在整個撫養子女的過程中，母親都處于如履薄冰的緊張情緒中。就這樣，作為母親，她們很難有機會表達她們自己的主張和需求，作為女性，她們一直被置于十分被動的境況中。

最后，女性無法控制養育過程中與他人的關系。第一種是母親與子女的關系。母親在子女獨立后會體會到無助的矛盾情感，感到不再被愛和被需要，生命的意義和價值降低，子女的獨立既使她們極度驕傲又使她們極為不安。這樣的矛盾情緒源自于一種對比，即母親生育時所做出的巨大犧牲與當代社會所給予她們的微小價值肯定之間的強烈反差。現代社會中母親對子女的這種矛盾感情，在一定程度上與工人對待其產品的心態一樣。母親們就和工人們一樣，當他們工作時，只是感到疲累，繼之而起的就是空虛和對自我存在意義的質疑。但不同的是，工人們基本上不會像母親那樣對自己的“產品”進行感情投資。雖然如此，這種強烈的矛盾情感還是給了人們在現代社會中母親與其子女產生異化關系的暗示。第二種是母親與父親的關系。現代母親境況與地位的改變，使其與孩子父親的關系日益異化。父親常常扮演的是日常社會標準的代言人，而不是協助母親進行家務勞動的協作者。第三種是母親與其他母親的關系。隨著社會不斷把孩子作為“產品”進行比較，導致母親之間出現激烈的競爭意識，造成她們之間相互異化。