（三）要積極創新干部教育培訓。《決定》強調，要加強領導班子和領導干部領導能力培養，提高運用科學發展觀干事創業水平。要以提高培訓質量和效益為重點，全面推進干部教育培訓理念、內容、方式和體制機制的改革創新。在今后的工作中，我們要緊緊圍繞“提升干部素質能力”這個核心，通過完善黨委中心組學習制度，開展干部集中培訓、干部教育大講堂、菜單式培訓、外出培訓、學歷教育等多種教育培訓方式，提高領導干部科學發展能力和水平。具體來講，就是力爭做到 “需”、“優”、“活”、“實” 四個字。一是在培訓內容上，突出一個“需”字，在充分調研干部培訓需求和興趣愛好的基礎上，把組織需求、崗位需求和干部本人需求有機結合起來，做到工作需要什么就培訓什么，干部缺少什么就培訓什么，建立自主選用與組織調訓相結合的干部參訓機制；二是在師資力量上，突出一個“優”字，在提高本地師資力量的同時，加大聘請著名專家學者、優秀領導干部、成功企業家及其他行業優秀干部擔任兼職教師和來沁講學的力度，高標準統籌師資力量；三是培訓時間上，突出一個“活”字，人性化安排培訓時間，最大限度地克服工學矛盾；四是培訓效果上，突出一個“實”字，強化學員管理、教學管理，建立干部教育培訓考核評估制度，保證培訓取得實實在在的效果。

（四）要完善年輕干部和后備干部選拔培養機制。做好年輕干部和后備干部培養工作事關黨和國家事業根本大計。在工作中，我們要為年輕干部和后備干部培養搭建好鍛煉的平臺，豐富他們的閱歷，開闊他們的眼界，提高他們的能力。一是搭建基層培養平臺，定期選派優秀年輕干部到鄉鎮掛任黨委副書記、鄉鎮長助理職務，讓他們在實踐鍛煉中經風雨、增見識、長才干。二是搭建信訪培養平臺，從縣直單位選派優秀年輕干部到縣信訪局進行掛職鍛煉，提高他們處理復雜問題的能力和水平。三是搭建交流鍛煉平臺，通過縣鄉之間、部門之間、科室之間輪崗鍛煉等方式，讓干部在不同環境、不同崗位進行鍛煉。四是外派掛職鍛煉平臺。積極和上級部門聯系和兄弟市縣協商，讓干部“走出家門”，到上級部門和外縣進行掛職鍛煉，學習先進的工作經驗和管理方式。在突出培養的同時，我們還要輔之以考核評價機制，對年輕干部和后備干部情況進行評定，做到 “選、育、用”環環相扣，形成能進能出，能上能下的競爭機制和淘汰機制。