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周文彰:做人的教育是黨性教育的基礎(chǔ)工程
m.shockplant.com?2009-11-16 10:35? 陳葉軍?來源:人民網(wǎng)    我來說兩句

國家行政學(xué)院副院長周文彰

在全國上下貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神之際,中共中央組織部和中國延安干部學(xué)院將于11日至12日共同舉辦的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育理論研討會(huì)”。 此次研討會(huì)邀請權(quán)威專家學(xué)者和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)交流黨性教育經(jīng)驗(yàn),探討新形勢下不斷增強(qiáng)黨性教育的的思路和舉措。期間,記者帶著網(wǎng)友的問題,就黨性修養(yǎng)及理想信念教育問題采訪了國家行政學(xué)院副院長周文彰。

十七大報(bào)告和四中全會(huì)通過的《決定》都指出了我們的黨員和干部隊(duì)伍的新變化,請專家分析一下都有哪些變化,如何適應(yīng)黨員和干部隊(duì)伍的新變化,推進(jìn)黨性教育的科學(xué)化?

周文彰說,改革開放以來,特別是近些年來,黨員和干部隊(duì)伍發(fā)生了很大變化。世情、國情、黨情的發(fā)展變化,決定了以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)既十分重要又十分緊迫,這要求我們大力推進(jìn)黨性教育的科學(xué)化。

黨性教育的科學(xué)化涉及的問題很多,比如:黨性教育要找準(zhǔn)問題,有的放矢,增強(qiáng)針對性;要貼近心靈,把準(zhǔn)脈搏,增強(qiáng)感染力;要樸實(shí)無華,娓娓道來,增強(qiáng)可接受性;上級領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,率先垂范,增強(qiáng)說服力;要講究方式方法,潤物無聲,增強(qiáng)滲透性。一句話:努力把握黨性教育的規(guī)律性和方法論。我這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)做人的教育對于黨性教育科學(xué)化的重要作用。

第一,要把做人的教育作為黨性教育的基礎(chǔ)工程。做人的教育就是做什么像什么的教育,如做學(xué)生像學(xué)生,做教師像教師,做黨員像黨員,作領(lǐng)導(dǎo)要像領(lǐng)導(dǎo)等。一個(gè)人只有解決好了做人的問題,黨性教育才有牢固的人格基礎(chǔ)。做人的問題不解決,黨性教育就沒有根基,就不牢靠。甚至可能出現(xiàn)一個(gè)人只會(huì)說大話,做人不到位。

第二,做人的教育也是黨性教育的起點(diǎn)教育。我們可以把黨性教育的內(nèi)容劃分為不同的層次,把做人的教育內(nèi)在地納入到黨性的形成過程中,把做人作為其中一個(gè)初始環(huán)節(jié)。而且,我認(rèn)為,這個(gè)初始環(huán)節(jié)也是持續(xù)終生的課題,因?yàn)樽鋈说慕逃豢赡芤粍谟酪?。一個(gè)人如何做人,在上學(xué)時(shí)解決了不等于走上工作崗位后也解決了;今天解決了,不等于明天解決了;一個(gè)人一輩子都有一個(gè)如何做人的問題。

第三,要用黨性教育引領(lǐng)做人的教育,使做人的教育有一個(gè)明確的方向和明確的靈魂。


責(zé)任編輯:趙舒文
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